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《人教版五年级数学下册第四单元分数和小数的互化课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分数和小数的互化实验小学人教版五年级数学下册1、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。2、填空：0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。0.17里面有（）个百分之一，它表示（）分之（）。0.009里面有（）个千分之一，它表示（）分之（）。３十三百十七９千九171把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？3÷10=0.3(m)3÷5=0.6(m)3103÷10=3÷5=35(m)(m)0.3=0.6=31035问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？0.3＝0.6＝3÷10＝0.3（m）3÷10＝（m）
2、3÷5＝0.6（m）3÷5＝（m）5310353103小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数,……所以可以直接写成分母10,100,1000,……的分数,再化简。0.3=3100.6=610=3535小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分，是假分数的要化成最简分数。自己试一试：0.07=0.24==0.123=怎样能较快地把分数化成小数？问题：1.说说你的想法。2.这样转化的
3、依据是什么？3.把分数化成小数要注意什么？例2、把、、、、、化成小数（不能化成有限小数的保留两位有效小数）。107100394340914592怎样能较快地把分数化成小数？用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。＝0.7＝3÷4＝0.75＝2÷9≈0.221074392＝0.39＝9÷40＝0.225＝5÷14≈0.36100394091450.4=410=25250.05=5100=1201200.37=371000.45=45100=9209200.013=131000分母是10，100，1000，……的分数化小数，可
4、以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。分母不是10、100、1000……的分数化小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。把0.7,910,0.25,43100,7251145,这6个数按从小到大的顺序排列起来.做一做有分数,有小数怎么比较大小呢?把所有的分数化成小数来比较方便一些。可以把所有的小数化成分数,通分后再进行比较.怎样把分数化成小数？91043100=0.9=0.43分母是10,100,1000,…的分数可以直接写成小数.分母不是10,100,1000,
5、…的分数怎样化成小数呢?725=7×425×4=28100=0.28我是这样想的:把分母不是10,100,1000,…的分数,化成分母是10,100,1000,…的分数.根据分数与除法的关系，分数的分子相当于除法中的被除数,分数的分母相当于除法中的除数.725=7÷25=0.281145该怎么办？分子除以分母除不尽时,怎么办呢?当分子除以分母除不尽时,要根据需要按”四舍五入法”保留几位小数.1145=11÷45≈(保留两位小数)0.24910=0.943100=0.43725=0.281145≈0.240.24＜0.25＜0.28＜0.43＜0.
6、7＜0.9所以1145＜0.25＜725＜43100＜0.7＜910常用分数与小数的互化：1214120184535251534125=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.05=0.04用小数表示用分数表示40cm150g123cm23680dm3mmkgkgdm2dm2m3m30.40.151.253.686、在下表的空格里填上适当的数，使每行的3个数量都相等。谢谢
