人教版初中地理八年级下册《黄土高原》课件.ppt

《人教版初中地理八年级下册《黄土高原》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原猜一猜：下面描述的是哪一个地形区从飞机上看上去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。黄河穿过，成了地地道道的黄河。面积64万平方千米海拔1000----2000米黄土厚度100米，最厚可达150米第八章认识跨省区域由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原就不是只在一个省区中，今天我们以黄土高原为例，来认识我国的跨省区域。第一节沟壑纵横的

2、特殊地形区——黄土高原学习目标（一）知识目标1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。学习目标（二）能力目标1、通过阅读地图能说出黄土高原的位置、黄土高原所跨的省级行政区，提高大家读图、分析图的能力。2、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练大家读图

3、分析及归纳整理的能力。读课本P66文字内容和图8.1思考:1、黄土高原的位置特点?2、所跨的省级区域的范围?一、世界最大的黄土堆积区读图思考黄土高原的位置、范围特点完成填充图册P21一、1、2、3、读课本P66图8.2黄土高原景观图，完成填充图册P21一、4、这么多的黄土从哪里来的？黄土的形成学说“风成说”“水成说”“风水雨相说”其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是：1、“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。2、“从西北向东南颗粒越来越

4、细”说明带来黄土的方向是从西北向东南。3、“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙漠的矿物成分相同”说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。4、“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。二、严重的水土流失黄土高原水土流失的原因读P68内容，看黄土高原的水土流失有哪些自然原因和人为原因黄土高原水土流失的原因自然因素-----人为因素----毁林毁草陡坡开荒开矿

5、修路地形降雨地面物质组成植被谈谈你的看法？观点一:观点二:千沟万壑植被破坏水土流失植被破坏水土流失千沟万壑水土流失带走了什么？水土流失后留下了什么？植被繁茂植被破坏千沟万壑水土流失读P70图8.8中国水土流失分布思考:主要分布在哪些地形区内?在第几级阶梯？水土流失严重的地区其降水量在什么范围?具备什么自然条件才可能发生水土流失?读教材70～71页回答问题。黄土高原生态环境脆弱的原因；自然原因：地形破碎气候干旱水土流失严重自然灾害频繁人为原因：人口增长，人地矛盾突出B选择合适的答案填入上表：A.人均耕地减少，燃料需求

6、增加B.破坏植被，开垦荒地，砍伐森林C.生态环境恶化，自然灾害频繁D.农作物产量下降ACD合作探究读一下三幅图片回答问题。1.估算延安多年平均降水量，描述延安的气候特点：2.讨论延安降水的季节变化和年季变化，以及可能发生旱、涝灾害的季节；3.说一下旱、涝灾害发生的频率；4.讨论黄土高原旱涝灾害与生态环境之间的关系。除图片中的措施外，你还知道哪些生态环境建设的措施？生态建设大家谈造成黄土高原地区水土流失的主要人类活动是（）A．过度放牧B．开采C．毁林开荒D．营造宫殿C黄土高原水土流失的自然因素是（）A．植被的破坏B．

7、不合理的耕作C．开矿D．土质、降水、地形等D露天采矿或其他工程建设的主要危害是（)A．浪费资源B．增加开采难度C．污染环境D．形成水土流失新的物源和触发机制D下列叙述，正确的是（）A．黄土高原在秦汉以前就已是千沟万壑的状态B．人为因素是形成本区现代水土流失的主要原因C．治理黄土高原的水土流失主要是进行自然条件的改造D．黄土上质疏松、垂直节理发育，是形成水土流失的惟一原因B