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时间：2020-08-10
《人教版小学四年级语文下册16.母鸡课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16母鸡反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦 如怨如诉趁其不备fǎnkàngqīcǎnrúyuànrúsùqīwǔcíàichéngjìxīnkǔchènqíbùbèi( )( )( )( )( )( )( )( )课前练习根据意思写词语：（1）形容没完没了地抱怨诉说。（）（2）趁人不防备的时候。（）（3）幼小的鸡。（）（4）因惊恐而颤抖。（）如怨如诉雏鸡颤颤巍巍趁其不备我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。默读1-3自然段思考：作者为什么一向讨厌母鸡？这是一只_________的母鸡，令人______！我会
2、说作者为什么会改变对母鸡的看法？（用“~~~”划出有关语句）小组学习它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母爱地震中的母爱.flv《猫》由两部分构成，写猫性格古怪和淘气可爱。《母鸡》也明显分为对母鸡讨厌和喜欢两部分来写。比较《猫》和《母鸡》在写作手法上 各有哪些特点？1、结构清晰：2、叙述动物的特点，善用总分结构：3、表现动物特点，善用事实说话：4、情感表达上：5、语言运用上：如写《猫》，先写“猫的性格实在有些古怪”再具体写它古怪的表现；写《母鸡》时，先写
3、“我一向讨厌母鸡”，再写它使人讨厌的三个方面。对点滴小事进行生动具体地描写，使笔下的动物呼之欲出。《猫》始终是一种喜爱之情；《母鸡》则由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，前后用强烈的对比，加深了对母爱的赞颂。语言生活化，口语化。在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语课后阅读请阅读选读课文中的《麻雀》，想一想它是用什么方法来描写的。
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