古生物地层学第一章生物界及其进化课件.ppt

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1、古生物地层学GuShengWuDiCengXue高等学校规划教材2021/9/41西安科技大学古生物地层学的主要内容本课程由两部分内容组成:第一篇古生物学基础，由生物界及其进化、古生物学基础、古无脊椎动物学、古脊椎动物亚门、古植物、遗迹化石等六章所组成，阐述了近年来最新的有关生物起源、进化的基本概念和理论，古生物学的基础知识。在系统介绍各门类古生物的形态、构造及重要化石代表的基础上，重点突出了含煤地层中常见的一些门类，如蜓类、珊瑚类、腕足类、双壳类、菊石类、牙形石和古植物等，为学习地层学奠定了理论基础。2021/9/42西安科技大学第二篇地层学与地质发展史，由地层学基本原理和方法，前寒武

2、系、古生界、中生界、新生界等五章所组成，在介绍和分析各时代地层发育情况、分布规律及典型剖面基础上，重点突出了我国各成煤时期的含煤地层的分布及聚煤规律，并对我国成煤时期的地质发展史进行了重点阐述，同时概略地介绍了各时代全球发展史和古地理、古气候的一般特征。2021/9/43西安科技大学地质学的主要研究内容岩石学（Petrology）：including：sedimentrock；metamorphosedrock；lava构造学（Tectonics）including：fold；fault；cranny；古生物与地层学（Paleobiologyandstratigraphy）2021/9/

3、44西安科技大学古生物地层学的研究对象是地层及其所含的化石，它们都是地质时期中地质作用长期演变的物质记录。古生物学是研究地史时期中生物界及其发展的科学，其目的在于探讨生物界演化发展规律。地层学是研究地球发展历史及其规律的科学，其目的是探讨地球的岩石圈、水圈、生物圈和大气圈的演化史，阐述地层层序及其地层分布规律。2021/9/45西安科技大学主要发展趋势（1）在古生物学方面，扫描电子显微镜的使用，开拓了研究超微体化石的新途径。（2）有许多边缘学科，如与物理化学相结合的分子古生物学和古生物化学等。（3）古地磁学的应用，海底地质资料的积累和地球物理方法对地球深部的研究，进一步揭开了海底扩张的奥

4、秘，进而提出了板块构造学说，它已成为当代地层学研究的趋向。（4）将数学地质运用到地球历史的研究，并取得了许多新的成果。2021/9/46西安科技大学欢迎进入古生物王国一个神秘而遥远的国度2021/9/47西安科技大学第一篇古生物学基础第一章生物界及其进化目的和要求：理解生物的进化方式，对生物进化理论的发展过程和主要进化思想，以及生命起源假说和生物的早期演化做一般性的认识；重点掌握生物与环境之间相互影响相互制约的关系。重点和难点：生物进化的层次（小进化、大进化）；生物与环境的相互关系。2021/9/48西安科技大学主要内容第一节进化的概念及其发展第二节生命的起源与早期演化第三节生物与环境2

5、021/9/49西安科技大学第一节进化的概念及其发展（一）进化的概念生物是进化（evolution）的，即由低级到高级，由简单到复杂，体现在其形态构造的复杂化及生理机能的提高。但生物界的发展也有特例，如退化、分化、特化。因此，它们都属于广义进化的范畴。第一章第一节进化的概念及其发展2021/9/410西安科技大学生物进化的证据古生物学的证据胚胎学的证据比较解剖学的证据生物地理学的证据第一章第一节进化的概念及其发展2021/9/411西安科技大学A古生物学证据图解(1)第一章第一节进化的概念及其发展生物进化的证据2021/9/412西安科技大学A古生物学证据图解(2)生物进化的证据2021

6、/9/413西安科技大学B胚胎学的证据在胚胎发育中，共性特征先出现，特殊性状后出现不同动物的胚胎发育起初经过相似的阶段，以后才愈来愈分歧高等动物的胚胎发育经过了低等动物的胚胎发育阶段生物的重演律第一章第一节进化的概念及其发展生物进化的证据2021/9/414西安科技大学B胚胎学证据图解第一章第一节进化的概念及其发展生物进化的证据2021/9/415西安科技大学B重演律个体发育生物个体的终生发育过程系统发生生物种族的发展史重演律个体发育是系统发生的迅速重演第一章第一节进化的概念及其发展生物进化的证据2021/9/416西安科技大学B重演律图解重演律只是一种简单、迅速的过程；可推测进化过程中

7、的原始性状，可绘出系统发育树第一章第一节进化的概念及其发展生物进化的证据2021/9/417西安科技大学比较解剖学证据通过不同类别动物的解剖，比较各种器官构造，确定生物的进化同源器官起源相同、构造和部位相似而形态、机能不同的器官（如手、肢、鳍）同功器官生物的形态、功能相似而起源不同的器官（如鸟和昆虫的翅膀）痕迹器官生物体已基本无作用但仍存在的器官（如人类的毛发），可追溯起源第一章第一节进化的概念及其发展生物进化的证据2021/9/4