孔子世家(南京市公开课)课件.ppt

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1、孔子世家——教育者的风范高淳高级中学葛永昌①孔子年轻时曾经担任过？A.看门B.管仓库C.赶车的D.丞相E.漆园吏F.看牧场BF②“韦编三绝”是用来形容孔子。A.编草鞋B.删《诗》《书》C.爱读《易》D.会算卦C③下列加点字解释不正确的一项是（）A.孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉稍：稍微B.君子固穷，小人穷斯滥矣穷：困厄C.君子病没世而名不称焉病：担心D.子夏之徒不能赞一辞赞：佐助A④下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（）A.人皆谓之“长人”而异之B.尔以予为多学而识之者与C.赐，而志不远矣D.周室微而礼乐废C⑤指出下列句

2、子的句式特点A.斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、蔡之间B.予一以贯之C.唯子贡庐于冢上⑥对联填空删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世；赞周礼,，立杏坛，育德才，。A.困陈蔡B.写春秋C.三千桃李D.德配天地E.道贯古今陈蔡之困于是乃相与发徒役围孔子于野。一、基础·背景孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行非仲尼之意。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。二、研习·探讨问题1：孔子和弟子如何面对此种境遇？子路、子贡：愠见、色作君子亦有穷乎？孔子：讲诵弦歌不衰君子固穷予一以贯之穷坚持原

3、则、坚毅、乐观……或融于事或托于言夫遇不遇者，时也；贤不肖者，才也。君子博学深谋而不遇时者，众矣，何独丘哉！且芝兰生于深林，不以无人而不芳。君子修道立德，不为穷困而败节。《孔子家语·在厄》讲诵弦歌问题2：对弟子的行为，孔子又是如何教育的？①孔子的课程内容：吾道非邪？吾何为于此？②孔子的弟子：子路子贡颜回“道”与“势”直率务实坚贞问题3：孔子的训导再现了他怎样的风范？为师：循循善诱因材施教为人：坚持原则信念坚定仁者昌耀人生困窘如同在一条不知首尾的长廊行进四周都见血迹仁者之叹不独于这血的真实尤在不可畏避的血的义务千秋之师万世之表如果

4、孔子活到今天，还会是一个合格的老师吗？三、思考·拓展