《庄子》二则ppt(上课用)课件.pptx

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1、21《庄子》二则走近作者庄子,名周,战国时期哲学家、道家学派的代表人物,后世将老子与他并称为“老庄”。《庄子》是庄子及其后学的著作,为道家经典之一,现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。内篇一般认为是庄子自撰,其余出自他的门人和后学之手。走近作者《庄子》以寓言见长,主要宣扬庄子的“顺应自然,反对人为”的主张,他的艺术成就主要在于富有浪漫主义的色彩和浓郁的诗意。听录音鲲抟正色邪濠梁鲦鱼tiáo字词积累kūntuánháoyé第一则北冥有鱼庄子天才卓绝,聪明勤奋,并非生来就无用世之心。但是,“而今也以天下惑,予虽有祈向,不可得也”(《庄子·天地》)。一方面腐败的社会使他不屑与之为伍,另

2、一方面,“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊,他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。背景介绍文意疏通北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;北海有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲身躯庞大,不知道它有几千里;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;鲲变化成鸟,鸟的名字就叫鹏。鹏的背,不知道它长到几千里;鲲鱼鹏鸟描绘了鲲的变化。夸张,想象力丰富怒而飞,其翼若垂天之云。振翅奋飞,它的翅膀就像悬挂在天空的云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。这只鸟,海水运动时就将迁往南海。南海

3、就是天然形成的水池。振奋,这里指用力鼓动翅膀海水运动天然形成的水池《齐谐》者,志怪者也。《齐谐》是记载怪异事物的书。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”《齐谐》中的话说:“当鹏迁徙到南海的时候,翅膀拍打水面,水浪远达几千里,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开”。记载盘旋飞翔旋风气息,这里指风凭借作者引用《齐谐》一书中的话,有什么作用?对鲲鹏之事补充说明,使文章更有说服力。鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件?(用文中原句回答)“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。山野中的雾气,空

4、气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?山野中的雾气,奔腾如野马表示选择其视下也,亦若是则已矣。大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。代大鹏这样“野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用?“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”,世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。作者以很小的东西也需要依靠外物为例子,形象说明任何事物都有所依凭的句子

5、是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。文中讲了哪几层意思,作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。内容探究【1】主要写了两层意思:一是鱼变为鸟,鲲变为鹏,描绘了鹏的变化和展翅高飞的情景;二是“鹏南飞”有所待。【2】“鹏”的形象:形体硕大无比、变化神秘莫测、志存高远、善借长风但又无法摆脱束缚。作者以很小的东西也需要依靠外物为例子,形象说明任何事物都有所依凭的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭借。1、古今异义(1)海运则将徙于南冥古义:海水运动;今义:用船舶在海洋上运输(2)野马也,尘埃也古义:山野中的雾气

6、,奔腾如野马今义:是一种珍稀动物文言知识积累燕雀安知鸿鹄之志哉士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也《齐谐》者,志怪者也便扶向路,处处志之志2、一词多义志向立志记载做记号寻向所志做的记号北冥有鱼,其名曰鲲名之者谁人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也今将军外托服从之名,而内怀犹豫之计名名称、名字命名、起名说出、指出名义3、判断句式(1)南冥者,天池也。(2)《齐谐》者,志怪者也。标志词:......者......也下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.文章运用了夸张的修辞方法,如在写鹏起飞时,说它“翼若垂天之云”,显现出浩大的声势和广阔的意境。B.作者列举野马、尘埃等“小”的形象,和鲲

7、鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所待的道理。C.作者如此醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。D.本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩。课堂练习D应是“浪漫主义”主旨大意这篇文章借鲲鹏奋飞必须凭借海水运动和大风以及水雾尘埃是生物用气息吹拂的结果这两种情况,来说明万物都要依靠一定的外界条件才能活动的道理。第二

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