初中心理描写方法指导课件.pptx

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1、心理描写训练——生活需要______2012.06.26请在此输入您的公司或其他组织机构名称新的敬意为“我”买《山海经》特别的敬意讲“长毛”的故事不耐烦懂得许多规矩“大”字的睡相先抑后扬不大佩服常喜欢切切察察写作手法“我”的感情变化事《阿长与<山海经>》心理描写及作用对人物在一定环境中,围绕客观事物而产生的看法、感触(内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾)、联想、潜意识等思想活动的描写,生动具体地呈现给读者。成功的心理描写,能向读者展示作品中人物的内心世界,刻画人物的性格特征,突出作品的中心思想。完成心理刻画的思维过程第一步第二步第三步第四步明确写作对象了解情节环境(情境)揣摩

2、(分析)心理状态选择适当方法心理描写直接描写间接描写内心独白修辞手法梦境、幻觉描写环境烘托动作语言描写心里描写的方法一、直接描写之内心独白内心独白:就是把人物心里所想的用语言形式直接描写出来。一般常用“我想……”、“我心里想……”、“我心里嘀咕着……”、“我思索着……”。“我感到……”“我认为……”“想起……”等带有标志性的词语引出这种手法写出了人物的所思所想,让人物直接地倾吐自己的心声,表白他的欢乐与悲愁、昂扬与矛盾、希望与失望,使读者穿透人物外表,直逼人物的内心世界。内心独白方法——实例解析“篮球赛结束了,看着对方队友兴奋的举动,我的心里一阵自责,作为小队长没有让自己的

3、队伍取得胜利,我感到非常愧疚”思考:怎样运用内心独白法把“愧疚”表现出来呢?我不停地在心里责怪自己:“小宏,你怎么那么笨呢,你为什么连一场小小的篮球赛都打不好,作为队长,你在场上不和队友好好配合,只顾自己展示自己的篮球技术,那又有什么用,以后肯定没有和你并肩作战了!”我的心里充满了悔恨。内心独白实例运动会上,我是800米的种子选手,老师和同学都把夺冠的希望放在我身上,此刻我站在起跑线上。我的心像压了一块巨石般喘不过气来,一股冷气从脚底迅速涌上脑袋,汗水像掉了线的珍珠似的不停地往下落,五脏六腑、七经八脉都绷得紧紧的,“要是拿不了冠军怎么办?同学会嘲笑我的,家长也会失望的,老师

4、还会责备我的。”我仿佛看到同学沮丧的眼神,似乎听到爸爸妈妈沉重的叹息声。“天啊,我该怎么办?”试一试:假如你今天不小心把爸爸的手机弄丢了,你非常焦急,请用内心独白的方式表达出你的感受。二、运用比喻、夸张、排比等修辞手法运用比喻、夸张、排比等修辞手法,让心理描写更生动。我接过试卷,啊,八十分,心里顿时乐开了花。看着那红红的分数,像胜利的小旗在向我招手。老师的话很朴素,短短几句,却像十斤重石般压在我的心里,原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们,有严肃,也有辛酸,的心里像喝了蜜似的。——学生作文《试卷》三、直接描写之幻觉描写人在极度紧张、亢奋的状态下,耳边或眼前会出现虚幻的画

5、面或声音,而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的,如果将这些内容详细准确地描绘出来,就是当时人物内心的最好写照。在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎(好像)看见,仿佛听到等幻觉描写实例她又擦了一根,哧!火苗又窜了出来,发出亮亮的光。墙被照亮了,变得透明了,她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布,上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来,背上插着刀叉,摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时,火柴又熄灭了,她面前只剩下一面又黑又冷的墙。——(安徒生《卖火柴的小女孩》)试一试:假设你与最好的朋友已经两年没

6、有见面了,你非常想念他,今天夜里,你忽然做了一个梦,梦见他来到你的身边,请用幻觉描写技巧做出描述。四、间接描写之环境衬托景物衬托(间接)通过景物的描写来反映人物内心活动的方法叫景物衬托法。一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受。即:一切境语皆情语。没有单纯的景物描写,它的作用是渲染环境、衬托人物、抒发感情等。实例解析片段一:“骑着自行车走在回家的路上,刮着冷冷的风,路边的树叶都耷拉着,没有一点活力,枝头上麻雀在那唱着一首难听的歌曲……”——《考试不及格之后》片段二:夜已深了,这是一个雨后的夜晚。终于放假了!我静静地站在窗下,默默望着窗外的新月,一切都显得那么温柔

7、与闲适。伴着耳边悠扬的旋律,我仿佛是长了翅膀的精灵,飞越千山万水,飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树的飞瀑前,月正当空,飞溅的水珠,重叠的山石,在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了玉门关口,听远处悠扬的箫声若断若续,还有梅花的暗香与山风的清凉……五、间接描写之动作语言神态衬托心理通过语言、动作、神态,反映内心变化:“言为心声”;人物个性鲜明的动作往往能传神地体现出人物的心理;“眼睛是心灵的窗口”“表情神态是人物内心世界的镜子”。准确地描写人物在特定环境中的神情,能体现出人物内心的喜、怒、哀、乐。神态反映心理只觉手心里

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