我变成了一棵树课件.pptx

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时间:2020-08-10

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1、第17课我变成了一棵树第五单元备课人:莫炳群部编版三年级语文下册【整篇课文教学流程】自主预习课前或课内完成基础过关正课第一课时阅读指导正课第二课时教给预习方法培养预习习惯完成书上批注学会自主探究反馈预习情况基础知识过关练习熟读课文理清课文层次用教材教方法培养阅读能力语言文字训练学会合作探究一新课导入(1分钟)二自主预习(25分钟)三对子交流(3分钟)四组长检查(3分钟)五预习汇报(8分钟)自主预习课【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条,需要老师每节课提前两分钟站在教室门口

2、,提醒学生做好准备;“开课常规”四条,需要老师每节课都坚持实施,不可省略。【本节课的学习目标】通读课文自主预习完成批注同学们,在学习过程中,你们遇到过不懂的问题吗?不懂的时候你们会怎么做呢?今天这节课,让我们完成第17课《我变成了一棵树》的书上批注,一起来做学习的主人吧!一1分钟新课导入1.美文欣赏:小声跟读课文一遍。2.自读课文:各自再读课文一遍。3.做好批注:(1)生字打圆点(2)词语划横线(3)句子打括号(4)多音字注音(5)找近反义词(6)理解重点词(7)生字组新词(8)提出小疑问(9)记下读后感(10)试做课后题4.熟读课文:提前完成批注的反复读熟课文。二25分钟自主

3、预习对子之间相互交换检查书上批注完成情况,有漏批的要补充完整。三3分钟对子检查各组组长检查所有组员书上批注完成情况,组长检查过关的做好登记。四3分钟组长检查小组长汇报本组预习批注完成情况,对优秀批注和有待改进的进行点评,老师给优秀批注的同学加盖激励章或签名(课题旁边),并在班内进行展示。五8分钟预习汇报自主预习课完一导入新课(1分钟)二了解常识(2分钟)三积累字词(15分钟)四熟读课文(15分钟)五感知内容(7分钟)正课第一课时【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条,需要老

4、师每节课提前两分钟站在教室门口,提醒学生做好准备;“开课常规”四条,需要老师每节课都坚持实施,不可省略。【本节课的学习目标】积累字词读熟课文初步理解一1分钟导入新课1.假如你会变,你最想变成什么?为什么?2.文中的作者让自己变成了一棵树,而且还发生了一些很有趣的事情呢!板书课题:我变成了一棵树。二2分钟了解常识顾鹰,儿童文学作家。主要作品:代表作品有《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》等。走进作者三15分钟积累字词希望痒痒的形状小鳄鱼狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头秘密字词学习希望痒痒的形状小鳄鱼狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头秘密yǎnɡèdīnɡlínɡchánɡcù

5、mìxī痒鳄丁零肠醋秘希我会写状狐狸丁零巧左右结构上下结构克肠继续抬秘密独体字结构:部首:书写指导:hú狐重难点字书写指导左右左窄右宽。最后一笔捺伸展。犭结构:部首:书写指导:línɡ零上下“雨”写得宜扁些;下部撇捺伸展,托上盖下。词语解释A.丁零B.香喷喷C.奇怪D.秘密与他人或别的事物不同,比较奇异。()形容铃声或小的金属物体的撞击声。()有所隐蔽,不为人知道的事情或事物。()形容香气扑鼻()CADB近义词反义词形状——____继续——____奇怪——____失望——____形态连续怪异绝望容易——____继续——____秘密——____艰难中止公开香喷喷——______臭

6、烘烘1、读书就是朗诵时。首先让我们一起跟着老师来学朗读吧!注意坐姿哦!四15分钟熟读课文2、怎么样,你会读课文了吗?赶快读给你的对子听一听吧!合作愉快,进步最快!3、选择你最感兴趣的一段或几句话,读给大家听一听!可以单个朗诵也可以多人合作朗诵提示:和大家分享朗诵之前,先说一说:“下面我为大家朗诵描写_______的一段。”4、朗读点评,注意做到以下三点:读正确读流利有感情不丢字、不添字、不错字、不唱读不重复、不顿读、不读破句子语调、语速、节奏、停顿、重音五7分钟感知内容理清文章层次,概括每层大意。第一部分(1—4):“我”的愿望实现了,变成了一颗树。第二部分(5—11):“我”

7、变成了长满各种形状的鸟窝的树,妈妈也住了进来。第三部分(12—23):写小动物们认不出流口水的“我”,而妈妈早就知道是“我”了。第一课时完一导入新课(1分钟)二研读课文(14分钟)三赏析语言(15分钟)四课堂总结(5分钟)五当堂检测(5分钟)正课第二课时【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条,需要老师每节课提前两分钟站在教室门口,提醒学生做好准备;“开课常规”四条,需要老师每节课都坚持实

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