教科版科学四年级上册第三单元课件(全)共7课.pptx

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1、1.听听声音点击声音在什么时候我们能听到这种声音?教科版小学科学四年级上册声音单元第一课听一听、想一想:1、说一说这是什么物体发出的声音?并说一说是自然的声音还是人类活动的声音。2、这些声音,你都喜欢吗?为什么?3、日常生活中,你还听到过哪些很独特的声音?声音有的好听,有的不好听的。ABCDEFGH点击声音想一想什么样的物体会发出声音1、固体会发出声音吗?2、液体会发出声音吗?3、气体会发出声音吗?加入结论:液体、固体、气体都能发出声音。实验:1、相同物体发出的声音是否相同。2、不同物体发出的声音是否相同。实验结论:1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。2、不同物体发出的声音是不

2、相同的。听起来尖锐、响亮的声音称之为高音。听起来低沉、粗重的声音称为低音。实验:描述自己听到的声音。用不同的力度来敲打铁钉、音叉,并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。实验结论实验器材轻轻击打时声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉大铁钉中铁钉小铁钉强弱音低音强音低音强音高音弱音高音弱音低音弱音低音弱音高音强音低音强音低音强音高音课外延伸:1.音乐和噪音音乐是有规律的悦耳动听的声音,能使人愉快、兴奋。噪音是无规律的令人烦躁的声音,影响人们的正常工作、学习和休息。2.噪音的危害噪音除了干扰人们的休息和睡眠,降低工作学习效率,较强的噪音还会引起耳部的不适。如:耳鸣

3、,耳痛,听力损伤等,造成神经衰弱,引发心血管疾病,甚至引起神经系统紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。谢谢指导!2声音是怎样产生的一、闭眼倾听,辨别声音。听一听,想一想:是谁或者是什么东西发出的声音?声音无处不在,我们的生活离不开各种声音。一、闭眼倾听,辨别声音。听一听,想一想:是谁或者是什么东西发出的声音?声音无处不在,我们的生活离不开各种声音。二、实验探究(一)学会制造声音。1.试一试:想办法用食品保鲜袋发出声音,并把发出声音的做法和方式记录下来。做法方式放在桌上使劲擦摩擦(可以填写在实验册第32页的表格里)用手拍打保鲜袋拍打用手搓揉保鲜袋搓揉用手甩动保鲜袋甩动用嘴吹保鲜袋吹………

4、…2.写出自己不借助任何外物发出声音的各种方法。(可以填写在实验册第33页的框框里)1.拍手2.说话3.拍打身体4.吹口哨5.……(二)探究声音产生的原因仔细观察下列物体发声时的状态,探究声音产生的原因。1.用手掌把钢尺的一端压在桌上,把另一端露在桌外。用另一只手弹一下露在桌外的钢尺的一端,把钢尺的变化情况画下来。2.在小鼓的鼓面上放些豆子(或粉笔头),敲击鼓面。①想一想:会发生什么现象?②通过实验,我发现。豆子(或粉笔头),在鼓面上“欢快”地跳舞3.用饮料瓶试一试,让它发出声音,体会一下。①用嘴吹饮料瓶口时,握住瓶子的手有什么感觉?②空瓶里放些细盐(或小粉笔头)后吹瓶口,会有什

5、么现象产生?4.发出“啊……”声的时候,摸在喉部的手有什么感觉?手上接触到的部位有点麻,感觉喉部在振动。5.敲击音钹(bó)轻轻地按在身上(或脸上),你有什么感觉?身上(或脸上)接触到的部位有点麻(振动)的感觉。6.用音叉进行实验。①.用手摸敲响后的音叉,手有什么感觉?②.敲响音叉后,迅速套上保鲜袋,会有什么现象发生?③.敲响音叉后,迅速将耳朵贴近木盒口,会有什么感觉?④.敲响音叉后,迅速将金属部分放入水中,会有什么现象发生?(三)小结一下从上面的实验活动中,你们找到声音产生的原因了吗?1.声音是由于物体振动产生的。2.物体振动会产生声音。三、拓展活动怎样证明声音是由于物体振动产

6、生的呢?除了用上面的方法证明之外,你能用反证法证明吗?(一)用反证法证明:声音是由于物体振动产生的。想办法使下列物体发出声音,并迅速使产生的声音停止。(二)小结一下物体名称发声方法消声方法尺子空瓶子小鼓音钹音叉3.物体停止振动,声音消失。声音是由于物体振动产生的,物体停止振动,我们就听不到声音。2.连一连(用直线把下面左右相关的内容连起来。)四、课堂总结1.声音是怎样产生的?涛声气体振动钟声液体振动风声固体振动掌声表示,铃声表示,1.声音的产生一、声音无处不在,我们的生活离不开各种声音。喇叭声表示,狗吠声表示,……二、学会制造声音。1.利用人体发声:拍打、说话、吹口哨、……2.利

7、用物品发声:拍打、搓揉、吹、……三、声音产生的原因。声音是由于物体振动产生的,物体停止振动,我们就听不到声音。3.声音的变化复习提问1、声音是如何产生的?声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类?3、15℃时空气中的声速是多少?固体、液体、气体340m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的?声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑为什么有的声音听起来音调高,有的听起来音调低呢?思考:音调小实验什么因素决定音调的高低?将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动

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