2010年北海市中考化学科质量分析.doc

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1、2010年北海市中考化学科质量分析三.错例与错因21.错例:①“金钢石”；②“氧”；③“炭酸钙”等，错因：错别字没有克服。22.错例:①氧气写成空气；②通电写成电解，H2O写成H2O2.错因：实验现象模糊，方程式书写不配平，条件错误，化学式写错。23.错例:（１）①2O写成O2；②SO2大小写不分；③SO42-、SO4、SO4-2；（２）N2O5写成P2O5，N4O10。错因：学生化学用语书写不规范，不理解符号周围数字的意义。24.错例：③写成①，①写成③。错因：原子、离子特点掌握。25.错例：写成②④。错因：热塑与热固不分，概念不清楚，生活经验不丰富。26.错例：①写成硫酸；②A

2、l(OH)3化学式不会写成AlOH，Al(OH)2不配平，AlCl3写AlCl2　　错因：记忆问题，化学式错，不配平。27.错例:（1）15写成30②不变写成变大、变小。错因：溶解度概念不清楚，溶质质量分数公式不会用。28.错例：①“＞”写成“＜”②“＜”写成“＞或=”。错因：PH与酸碱度掌握不好。29.错例：①CO写成CO2②H2写成H2和N2。错因：CO、CO2、H2、N2化学性质不理解，审题漏洞。30.错例：（1）B、E物质推断错误，Na2CO3写成NaCO3NaCl写成NaCl2有些不配平（２）H2SO4写成NaOH不配平。错因：学生对物质之间的转化关系、复分解反应的条件和

3、图表推断题的方法没有掌握。31.（1）①空1：错例：漏选C。错因：忽略了收集；多选d、错选a、g等。错因：不理解题意。空2：错例：化学式写错。如：KMnO2、MnO4、KClO、KClO4等条件写错。如：把加热条件写成点燃，给KMnO4加热加催化剂MnO2，而给二氧化锰加热又不加催化剂。错因：基础不扎实；写错化学方程式。如：写成2H2O2===2H2O+O2。错因：忽略了题目给的条件。②错例：把导管伸到集气瓶底部（跟排气法混淆）；在水槽中盖好玻片再取出；在试管口塞一团棉花；先检查装置的气密性再收集；收集时防止空气进入；在水中盖好玻片再取出；取出氧气后一定要密封好，不要让杂质进入瓶中

4、；集气瓶口有气泡冒出才停止收集；药品的量要足。错因：对题目的要求理解不到位。（2）①错例：去除其他气体；除去CO2中的H2；除去CO2中的CO；除去CO2中的H2O；除去HCl和CaCl2；更多的答成：除去CO2中的杂质。②错例：浓盐酸、稀硫酸、NaOH溶液等；错别字：浓流酸。③空1：错例：误为加热或漏写“点燃”；反应物错，误为Mg+CO生成物错，误为MgO2、MgCO3、C写成CO；写成两个化学方程式：Mg+O2====MgOMgO+CO2===MgCO3③空2：错例：CO2是可燃性气体；；CO2能还原金属；CO2和Mg能燃烧。通过该装置可以制得纯净干燥的气体等；气体除杂要先除杂

5、再干燥。错因：对知识的理解有误；把这一问的启发理解成整个第（2）小题的启发。32.（1）错例：漏选或多选或错误答案。错因：由于不了解米饭、玉米等富含的淀粉属糖类。对于一些对营养元素不是很明确的学生由于把握不住容易漏选合理的选择或者误选。（2）错例：“酱油”或“碱”写成“减”，“中和”写成“中合”。错因：部分学生错误认为酱油呈碱性所以选择选择酱油中和蚁酸，这错误可能是教师平时授课对酱油的酸碱性没有明确的指出。（3）错例：如把“泡沫”写成“气泡”，或者把“垢状物”描述为“泡沫”。错因：可能生活中洗衣服时候一些“垢状物”和“泡沫”是聚集一起的，所以导致学生的描述有所偏差。（4）错例：“降

6、低着火点”或者“降到着火点”，而不是正确的“降温到可燃物的着火点之下”；“用湿布或者锅盖之类灭火方法”。错因：语言表达不准确；不会把化学知识灵活应用于生活实际中。33.（1）①空1错例：“铜”写成“钢”或“铁丝”。空2、3错例：“有气泡”“溶液由白色变成蓝色”等等。②空1错例：“铜丝”。空2、3错例：“有气泡”“溶液由蓝色变成黄色”等等。错因：学生在实验时只是“看实验”而不是在观察实验现象；部分学生读题和审题错，题目给出的药品是“铁丝、铜丝和硝酸银”，但有学生写到“银”、“铜片”、“硫酸”等；对金属活动性顺序的探究不重视，未理解原理。（2）空1错例：“氧气”、“水”、“碳”等，个别

7、学生把“CO2”书写成“CO3”。空2错例：如“涂油漆”等会破坏文物结构的防锈方法等。错因：学生不考虑实际而随意回答基本化学原理。34.（1）错例：3︰7︰2︰1。错因：审题不清，对概念理解不透，把原子个数比当作元素质量比。（2）错例：17.8%、15.8%等。错因:计算能力差,对概念不理解,不知道计算。（3）错例：168g、4.3g、200g等。错因：计算能力差，不知如何求物质的质量比。35.（1）错例：①H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑②H2SO4+Zn=Zn