2015机械原理复习课.ppt

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1、机械原理考试考试题型概念题(填空题,共计30分)分析、设计、计算题(70分)注:自带铅笔、圆规、直尺等绘图工具,带上计算器机械原理复习第2章机构的结构分析1.机构自由度的计算:(1)根据机构运动简图,指出复合铰链、局部自由度、虚约束等;(2)利用自由度计算公式计算;(3)判断机构是否具有确定运动。2.构件(零件)、运动副、运动链、机构的概念3.自由度和约束的关系(高低副的约束)1.平面机构自由度的计算(1)计算公式F=3n-(2pl+ph)式中:n为机构的活动构件数目;pl为机构的低副数目;ph为机构的高副数目。(2)举

2、例1)铰链四杆机构F=3n-(2pl+ph)=3×3-2×4-0=1F=3n-(2pl+ph-p′)-F′例1.已知:DE=FG=HI,且相互平行;DF=EG,且相互平行;DH=EI,且相互平行。计算如图所示机构的自由度(若存在局部自由度、复合铰链、虚约束请标出)。ADECHGFIBK123456789局部自由度复合铰链虚约束n=9;Pl=13;PH=1;p′=1F=3n-(2pl+ph-p′)-F′=1例2.计算如图所示机构的自由度(若存在局部自由度、复合铰链、虚约束请标出)。局部自由度虚约束第3章平面机构的运动分析1

3、.用速度瞬心法作机构的速度分析(1)绝对瞬心与相对瞬心的定义;(2)利用公式计算速度瞬心的个数;(3)在机构简图中标明速度瞬心的位置(三心定理);(4)计算速度。2、用矢量方程图解法做速度分析设:有m个构件1,2,3,4,...,mK—机构中瞬心数m—机构中构件数(含机架)则:速度瞬心的个数【例1】图示为铰链四杆机构的机构运动简图,长度比例尺为μL(m/mm)。(1)已知构件1的转速,求构件3的角速度;(2)已知构件1、3的转速ω1,ω3,求构件2的角速度ω2。234ω11求解窍门:用瞬心法解题时,要找未知量和已知量之间

4、的关系,可利用两构件间的相对瞬心,列出重合点分别在两构件上的绝对速度,利用相等的关系,求解出未知量。求重合点在两构件上的绝对速度关键是:找到该构件的绝对瞬心(该构件与机架构成的瞬心)。P24【解】P14P12P23P34P13234ω111.求瞬心2.求构件1在P13的速度V1P13=μL(P13P14)ω13.求构件3在P13的速度V3P13=μL(P13P34)ω34.求构件3的角速度V1P13=V3P13【例2】求曲柄滑块机构的速度瞬心。【解】1.瞬心数:2.利用运动副求瞬心;3.三心定律求瞬心。N=n(n-1)/

5、2=6P12P23P34→∞P141234P13P242.用矢量方程图解法作机构速度分析方法:以刚体平面运动和点的复合运动为理论基础,根据相对运动矢量方程式按比例画出相应的矢量多边形,由此确定各点的速度、加速度以及各构件的角速度和角加速度。一、同一构件上各点间的速度和加速度对于图示的曲柄摇杆机构,已知各构件的长度及构件1的位置、角速度和角加速度,求:1)构件2的角速度、角加速度;2)构件2上C和E点的速度、和加速度、;3)构件3的速度和角加速度 。2.同一构件上各点速度的关系1)列出速度矢量方程式对于构件2上的两点B、C

6、,有vvvCBBCvvv+=方向⊥CD⊥AB⊥BC大小??矢量pc垂直于CD代表速度Cv,大小为pcvvC=m;bcvCB矢量bc垂直于BC代表相对速度CBv,大小为v=m。2)选定速度比尺,任取一点p作速度多边形,其中:cb1.绘制机构位置图根据各构件的长度、构件1的位置,选定比例尺(m/mm)从原动件开始画出机构位置图。lm分析:要求出上述运动参数,关键是要求出C点的速度与加速度由于B、D两点的速度和加速度均为已知,因此按照相对运动原理,只要考虑同一构件上两点间速度和加速度的关系即可。矢量pb垂直于AB代表速度Bv,

7、;p(速度极点)二、组成移动副两构件上重合点的速度和加速度所以只要讨论、这两个重合点间速度和加速度的关系即可。又因为构件2上B点(点)的速度和加速度已经知道,它与构件1上点的速度、加速度相同,均为和。对于图示的四杆机构,已知机构的位置、各构件的长度以及构件1的角速度,求构件3的角速度和角加速度。分析:要求出构件3的角速度和角加速,只要求出构件3上的B点,即的速度和切向加速度即可。∴,方向由来判断。∵对于构件2、3的角速度矢量平行于BC代表相对速度,大小为。矢量垂直于BC代表速度,大小为;矢量垂直于AB代表速度;选定速度比

8、尺,任取一点作速度多边形,其中:??大小1.两重合点速度间的关系对于重合点B,其相对速度矢量方程式为∥BC⊥AB⊥BC方向第4章平面机构的力分析基本概念运动副中摩擦力的确定(移动副、转动副、平面高副)(1)摩擦力的确定移动副中滑块在力F的作用下右移时,所受的摩擦力为Ff21=fFN21式中f为摩擦系数。FN21的大小

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