2020年中国石油大学继续教育专业课《课堂有效教学》试题及满分答案.pdf

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1、2020年中国石油大学继续教育专业课《课堂有效教学》试题及满分答案一、单选题1.教会学生（B学会做人）是教学的根本目的。（10分）A学会学习B学会做人C学会应用D学会实践2.有价值的教学情景一定是内含问题的情景。以下不属于情景中的问题要具备的特性是：（D多样性）（10分）A目的性B新异性C适应性D多样性3.道德教学的最低限度的要求是（C合法性）（10分）A艺术性B人文性C合法性D开放性4.教育目标系统的最低层次是（C教学目标）。（10分）A教育目的B培养目标C教学目标D课程总体目标5.自学指导法的核心是培养学生的（A自学）能力（10分）A自学B表现C阅读D思考6.（D课堂练习）是学生课堂独立

2、活动中的一项重要活动，它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解；另一方面，能即时暴露学生对新知识理解应用上的不足，以使师生双方及时订正，改正错误和不足。（10分）A课后作业B课堂笔记C板书D课堂练习7.在教学实践中，导读阶段着眼于学生的（A阅读分析能力）。（10分）A阅读分析能力B阅读习惯C逻辑思路D质疑能力8.下列选项内容不属于讲学稿教学的特点的是（D“师曰-生答”的机械式“双边”活动）（10分）A对学生进行当堂达标测试B学生自学C学生课堂讨论，即合作学习D“师曰-生答”的机械式“双边”活动9.不属于自主学习的特点的选项是（.C超前性）（10分）A能动性B生成性

3、C超前性D独立性10.提高学习效率的教学策略的共同点和秘诀是（C化难为易）（10分）A化简为易B化慢为快C化难为易D化易为难二、多项选择题11.提高学习效率的教学策略包括（ABCD）。（10分）A化理论为实践B化复杂为简单C化抽象为形象D化未知为已知12.当前教学情景创设存在的误区有（ABCD）。（10分）A形式化的情景B缺乏真情的情景C假问题的情景D猜谜式的情景13.根据指导的对象不同，教师指导主要包括（ABCD）。（10分）A导思B导读C导路D导疑答案