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1、科教党建专题适应当代青年大学生特点的组织生活探索●褚劲风徐晓明党内组织生活,是加强党员教育、提高党员素问题,突出表现为“三多三少”:质、强化党员管理的一项经常性工作,需要常抓不入党审批多,自我评议少。学生党支部组织生活懈、常抓常新。上海师范大学党委始终把组织生活作大多围绕学生预审、审批、半年评议、转正等发展党为学生党建的一项基础性工作和重要抓员工作,时有形式化的倾向,审批发展对手,力求通过抓组织生活来发挥学生党支象多,而开展民主评议、批评与自我批评部的战斗力、凝聚力和创造力,激发学生党却比较少,一些学生党
2、员自我批评肤浅,员的先进性、积极性和创造性。无关痛痒,不敢暴露思想,不愿解剖自己,一、基本情况开展批评更难。1、大学生党员思想状况与需求特点单向灌输多,启发引导少。一般多是当代大学生党员都是从上世纪八十年支部书记主持会议,传达文件、阅读报纸,代中后期成长起来的,在他们身上,既秉承了青年期而引导学生主动思考、客观思辨、科学判断问题比较所应具有的基本特征,同时又必然打上了鲜明的时少。代烙印;既具备了同辈年轻人的一般特点,同时又呈时势议政多,联系实际少。组织生活会出现“谈现出大学生党员这一群体的特点。概括起来是
3、以下远不谈近,谈大不谈小,谈人不谈己”、“就事论事学四个“更加”:理论”、“泛泛而谈学政策”、“不着边际谈体会”的现政治需求更加直接。他们不再空谈政治,而是把象。政治诉求直接表现在对一些重大问题的关注上,并二、基本探索通过对具体问题的分析来表达自己的观点。针对学生党员组织生活内容模糊、形式单一、质成功渴求更加明显。他们渴望成才,注重自身素量不高的现象,校党委认为,从加强对党员的教育和质提高,尤其是乐于参与各类实践活动并在活动中管理,增强党员党性和党的观念,提高党员素质要求增长才干、磨炼意志,同时又充分发挥
4、出党员的带头出发,寻找适合学生特点、符合学生需求的活动平作用,展现了当代学生党员奉献社会、服务他人的风台、工作载体,用学生喜闻乐见的方式开展党内教育采。才可能有成效。为此,我们细心观察、精心策划、用心主体意识更加强烈。当代大学生党员个性特征组织,努力探索主题严肃性与通俗性统一、内容主导比较明显,他们崇尚独立,自我意识比较强,在校园性与丰富性融合、形式多样性与趣味性结合的组织生活中比较注重自身的体验。生活。文化需求更加多样。在学生党员先进性建设的1、挖掘身边资源,强化党员观念课题调研中,当被问到“主题教育应
5、采取的形式”时,调研发现,身边党员的垂范作用对学生党员的有24.11%的学生党员选择“集中讲座”,25.43%选择影响是明显的。2004年商学院第二学生党支部的《寻“体验式教学”,选择“社会实践”的占51.13%,反映党员足迹、树时代先锋——进一步增强基层党组织出学生党员对文化需求、党内教育活动多样化的渴的凝聚力》组织生活主题系列活动,起到了这样的作望。用。2、大学生党员组织生活的现状与问题这项系列活动就是以党支部内的学生党员自身从我校学生党支部组织生活的现状来看,总体为起点,发散式寻找各自上一级的介绍人
6、。通过从上上是有序和规范的,但也表现出一些薄弱环节、倾向一级介绍人处了解的情况或各方面的资料途径,寻!"上海党史与党建2007年11月号科教党建专题找再上一级介绍人,层层递进,逐步寻找党员的足展。结合专业特长、激发学生党员的内在兴趣,以党迹、党支部的足迹。活动历时6个月,采访对象遍布校支部组织生活形式,让学生党员和要求入党积极分内外涉及近百人。他们中既有领导干部,也有普通党子自己投入,既学习了党史,又强化了专业知识,也员,既有年轻有为的时代青年,也有年富力强的中坚比较全面地考察了入党积极分子。力量。当学生
7、党员发现,自己介绍人、身为辅导员老3、联系学习生活实际,加强党性修养师的介绍人是学校的优秀党员教授时,顿时感觉先欧洲文化与商务学院党总支03、04级学生党支进人物就在身边,崇拜的教授原来与自己也有渊源部设计的“追寻历史足迹、铸就信仰磐石”活动方案,关系,更愿为保持这份“亲近的光荣”而不断努力。就是一个联系学习生活,加强党性修养的好方案。欧在寻访“入党动机”这一问题时,从上个世纪50商学院是一个中法合作办学的学院,有许多学生党年代以来50多年历程中,党员的入党动机经历了从员因学习成绩优异获得了赴法国学习的机
8、会。这些为了报答党的恩情、甘洒热血和汗水到提高本领、用学生党员以追寻1922年在法国诞生的中共旅欧支部所学本领全心全意为人民服务的升华过程。的革命史实为主线,探寻老一辈革命家在异国他乡身边优秀党员就是一本本生动的党员教材,在追求真理的心路历程、战斗岁月以及献身党的事业与身边的党员平等对话的过程中,强化了党员观念,的光辉事迹。这个活动学生党员积极性很高。在法的懂得了怎样做一个党员。同时,在寻根过程中,学生同学通过查阅历史文献,已
