体育建筑幻灯片课件.pptx

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1、复合型体育馆在规划设计中，以一种或几种竞技体育设施为主体，集成功能和性质相关的、以经营创收为目的多种附属设施，形成能满足除比赛以外的文艺演出、会展、健身、娱乐等多种需要的功能复合体，达到经济效益、社会效益、环境效益的最大化。复合型的体育设施建设已成为现代体育场馆的重要发展趋势之一。都可以看见多种运动项目场地的重叠设计。结合运动器材，它们大多都可以承担包括篮球、羽毛球、手球、排球等运动的使用需求。而通过活动看台、隔墙、立面设计、使用时间复合等手段，结合一些现代技术，通过合理的结构选型、墙体吸声材料选择等做法，甚至能够实现运动项目和健

2、身项目共同在一个体育馆内进行，但是不互相干扰的状态。这对我国某些高校体育馆长期闲置、运动类别互相干扰、利用率不高的问题有重要的指导和借鉴价值。b学校体育分为三种教育模式：一，是开展多种体育项目的教育模式；二，是开发运动行为的教育模式；三是体验和参与的教育模式。锻炼模式学校体育的运动项目、内容、时间、地点和指导教师的情况。锻炼人员可以根据自己的爱好、兴趣、时间及身体健康状况等进行选择安排。1.运动中心一般是指以某项运动场地为主要场地（例如篮球、手球）的室内体育馆。能够适应多种运动类型练习和比赛的需求，由运动大厅、练习场地、辅助用房、

3、看台和其他设施构成；同时还能够承担文艺演出。2.体育馆是德国高校体育场馆中最常见的一种多功能室内体育馆。主要针对室内球类体操类、武术、拳击、击剑等多种运动的锻炼、训练需要。主要由运动大厅、辅助用房和设施构成，3.网球馆专门针对网球比赛、训练的室内网球训练馆。地面为满足网球专业运动要求的合成面层。空间布局比较简单，由运动大厅和辅助用房构成，通常不设看台或仅设少量看台。4.游泳馆是专门针对游泳、水球、跳水、花样游泳等水上运动的室内场馆。空间布局一般比较简单，由泳池、辅助用房和设施构成，不设看台或仅设少量看台。5.体操馆主要针对体操、拳

4、击、跆拳道、舞蹈、蹦床等相关运动的训练的室内场馆。由由运动大厅和辅助用房构成，通常不设看台。是德国高校普及率较高的一种体育建筑类型，6.健身馆主要针对体育器械训练的室内建筑，和国内常见的有氧健身房相似。是德国高校普及率较高的一种体育建筑类型，单一复合型主要是指以群众体育复合校园体育的模式，而多重复合型则指文娱需求附加校园体育的模式。体育馆空间复合利用的布局特征“方盒子+方盒子”的组合方式，体育馆的建筑体量一般也是由其所包含的活动场地的数量决定。明确的运动空间定位运动空间专业化的意识，因而高校体育馆这样等级的体育建筑不需要过大的体育

5、空间。此做法看似减少了某些运动种类的叠加从而降低了空间的复合性，然而事实上，正是因为这种明确的空间使用定位，其高校体育馆的复合利用反而更加有效率。有目的、有针对型的场地设计，显然比笼统的设置一块面积巨大、但是使用目标划分不清晰的场地，能够更好的实现各种运动类型的需求。从高校体育馆的角度看，这种类型的体育馆复合率也更加高校。有效的场边用房设计场边用房是德国体育馆设计中比较具有特色的一种空间。我国目前没有相应的概念和对应的空间。根据规范描述[1]，场边用房是指位于运动场地长边一侧的一排房间，一般用作储存常用的体育器械，有时也可用作场地

6、扩展。德国规范中明确说明，在设计时应该充分考虑这部分空间多功能利用的可能性，包括用作会议、培训、教学、娱乐、小卖或储藏室等，但应注意用作运动场地时不要对主场地形成干扰。有效的场边用房设计有效的场边用房设计高校体育馆地处高等校园规划范围内，在规划与选址时难免受到学校现有建筑等原因的影响。高校体育馆经常是学校的地标建筑，因此，有时出于校园规划形象的总体考虑，会将体育馆、图书馆、信息中心等重要建筑集中设置。例如三峡大学的总平面，体育馆就与图书馆设置在校园的中心地带。实际使用中，图书馆的人流与体育馆的锻炼人流、尤其是室外篮球场的锻炼人流，

7、会形成较大的干扰。体育馆亦会对图书馆等教学空间产生噪音干扰有效的场边用房设计基于甲方的要求，经过若干次的沟通、讨论，最终确定了设计方案。体育场以东立面为主立面，结合校园道路，直接和南侧风雨操场连接，便于锻炼人群的使用。同时体育馆的主入口也设置于此。一层入口作为主要入口，二层入口结合立面楼梯，连带部分的休闲空间，作为次要入口。此外，主立面的设计还考虑了后期篮球场地建设的服务需求，在二楼的次入口附近设计了对外小卖部，配合休闲平台，能够满足将来篮球场地使用者对于服务设施和观看的需要。西侧为体育馆舞台所在位置，设有独立道路，以满足文艺演出

8、时舞台对于道具和大型布景的运送需要。也便于各种管理用房的独立使用，也成为体育馆内部办公管理人员入口，这样人流相互分开，互不干扰。总体结构采用立体桁架配混凝土立柱的形式，结构形式虽然普通，但是通过第五立面的设计，将每品屋面向中心倾斜，从主立面看过去，