【精品】一年级下册美术教案：第6课 弹簧宝贝∣赣美版.doc

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1、第6课弹簧宝贝教学目标：1、知识与技能:(1)、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。(2)、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。2.过程与方法：（1）在开放式的寻宝游戏中体验、感受小纸偶的蹦蹦跳跳，学习纸弹簧的制作方法。（2）在教师的启发指导下，学习小纸偶制作方法。3.情感、态度与价值观通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵，激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感，并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：纸弹簧的制作方法。教学难点：如何对纸弹簧进行装饰

2、。教学工具：折好的两种纸弹簧；裁好的纸条纸片；剪刀；双面胶；彩笔等。教学过程：一、导入新课1、小朋友们喜欢玩玩具吗？老师今天给大家带来了一些小玩具。（教师自制的弹簧宝贝，吸引孩子的注意，提出本课的要求要仔细观察）2、引出课题同学们观察一下这些小玩具都有什么相同的地方（都有弹簧）。今天老师就要教大家做弹簧宝贝。（贴出用弹簧做好的课题）。二、拆弹簧、做弹簧（把事先做好的纸弹簧发下去，分两组，一组学做第一折法，即用一张纸反复折叠，另一组用不同颜色的两张纸条交叉折叠）1、现在老师送给每人一礼物，请你把它拆了，然后

3、把它折回原样，注意观察折法，再请你用另一张纸条按同样的方法做个弹簧。在学生自己拆、折的过程中，让他们自己发现问题，比如：折叠的角度要保持直角，折叠的面要保持方形，折叠的边角要直挺，别压得太死，这样折叠的纸弹簧就美观且弹性良好。2、同桌交换模型，交换折法，互相教学。先让大家比较两种不同的纸弹簧，看看用料以及外形的不同。两人交换模子，交换折法，开展比赛，以两人都完成了两种折法的为优胜者。（采用孩子们互相学习的方式让全班孩子掌握两种最简单的纸弹簧的折法。）三、利用老师发给的小圆片做弹簧上面的小宝贝。（先出示老师

4、做好的几个弹簧宝贝，一是小猫像，一是青蛙像，另一个是花，让大家欣赏观察，并动手玩一玩）1、指导步骤：先在纸上画好小宝贝。（出示一些动物蔬果头像之类的范作给学生参照。）指导画法。2、让学生发现问题：怎样把画好的宝贝立在折好的弹簧上面呢？一种是直接用双面胶贴上去，另一种让孩子们先自己琢磨，在师示范每个步骤，引导他们观察。鼓励他们学会自己解决难题。四、说弹簧，玩弹簧。1、做游戏。说一说：你这节课学会了什么？你对自己的作品最满意的是什么？生活中你还见过那些利用了弹簧的呢？你还想用你的弹簧来做什么用呢？2、经过我们

5、的加工，一张普通的纸可以变成有弹性的弹簧，多有趣啊，还可以怎么做让纸变得有弹性呢？（出示已做好的圈式纸弹簧，即把无数个纸圈互相套着接在一起也可以让纸变得有弹性，接着再示范两种做法，一是把一张圆形纸呈环行剪下，二是把一张长条形纸交叉平行剪下。）五、拓展延伸1、玩小纸偶游戏。2、同学们今天有什么收获？学生：学会了用画、剪、折、贴的方法制做小纸偶，还和奥运宝宝做上了朋友，学会了合作，体验了团结的力量要比个人的力量大。3、请同学们回去表演给家里人看，并回家和家人试一试，做一做，玩一玩看还有没有新发现！