【精品】一年级下册音乐教案:5火车波你卡_人音版.doc

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1、5火车波你卡一、教学目标1、知识与技能:能够听辨乐曲三个乐段,初步感受四分、八分、二分节奏,并体验波尔卡鲜明的音乐特点。2、过程与方法:通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。3、情感态度与价值观:感受音乐所描绘火车的鲜明形象,体会欢快的音乐情绪。二、学情分析1、本课为一年级下册第五课第一课时,但由于录课时间为上学期开学初,因此执教班级实为一年级入学新生,所以对本课教学内容和目标的设定稍有影响。基于一年级学生活泼好动、对音乐感知能力较为灵敏等特点,结合教学大纲,将知识与技能中认识四分、八分、二分节奏调整为初步感受四分、八分和二分节奏

2、。2、一年级学生注意力集中的时间较短,自制力相对薄弱,因此,在教学内容的设定上,本着从兴趣入手,丰富教学内容,尽可能地吸引学生保持高度注意力,动静结合的引领学生参与体验聆听乐曲。激发学习积极性,从而在无形中渗透双基,加深对作品的理解。三、重点难点1、感受体验波尔卡鲜明的音乐特点。2、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象,感受欢快的音乐情绪。3、结合律动和不同体验方式,听辨乐曲三个乐段。四、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】《火车波尔卡》教学设计一、课前律动教师引领学生随音乐打节拍,听辨男声和女声的音色。设计意图:辨别男声和女

3、声的音色,通过律动建立稳定拍感。二、聆听乐曲   (一)初听乐曲1、带着问题聆听,速度怎样,带给你什么样的心情?2、总结交流:速度很快,心情也很开心轻快。3、教师启发学生想象:如果你是作曲家,你想用音乐表现什么好玩的事情?交流讨论:热闹的舞会等等4、教师引导:知道这首乐曲的作曲家想用它来表现什么吗?(二)复听乐曲1、教师揭示课题:一位叫爱德华施特劳斯的叔叔,在一次看到火车从面前疾驰而过,忽然来了灵感,创作了这首《火车波尔卡》,同学们见过火车吗?谁来模仿一下小火车的样子?2、师生随音乐律动(拍手、摇手等)交流总结:(1)我们跟随小火车做了

4、哪几种动作?         (2)想象一下拍手的动作像是小火车发出的哪种声音?             车轮转动的声音(三)节奏练习2/4   ×  ×丨 ××  ×‖     1、师生共同拍手,模仿车轮转动声2、师拍生学(慢速)3、师生接龙,生拍前两拍,师拍后两拍             生拍后两拍,师拍前两拍(逐渐加速)(四)聆听Aa段随音乐反复拍出节奏2/4  ××丨 ××  ×‖教师引导:跟着音乐拍节奏,听我们模仿的车轮声在这段音乐中反复出现了几次?交流总结:8次(五)聆听Ab段1、初听Ab段教师引导:这么热闹的气氛把火车司机

5、也吸引来了,他在拉响汽笛和大家打招呼,听“wu-wu-”看!我要变身成火车司机来表演!我一共拉响了几次汽笛呢?交流总结:五次汽笛声2、复听Ab段教师引导学生,随音乐模仿拉响汽笛动作和声音2/4 0  0 丨×—  丨×—  ‖         wu —  wu—  ......3、再听Ab段学生随音乐单独练习(六)完整聆听A段教师引领学生随音乐将Aa段和Ab段的动作连续表演。Aa  2/4  ××丨 ××    ×  ‖       (共8次)Ab  2/4 0  0 丨×—  丨×—  ‖  (共5次)              wu

6、 —  wu—设计意图:通过随音乐节奏拍击和节奏律动,对四分、八分和二分节奏产生初步印象,对认识节奏,由感性上升到理性认识做铺垫。(七)聆听B段1、初听B段游戏律动:师生随音乐律动,模仿过山车的游戏(提示:第八拍听到提示音后出发)2、复听B段请一位参与积极性较高的学生到前带领同学们一起开动“过山车”3、再听B段再次邀请一位同学到前带领同学们一起表演。设计意图:创设游戏情境,激发兴趣,提高参与积极性,同时,分段深入聆听,为区分乐段环节做铺垫。(八)聆听A1段1、初听A1段教师引导:过山车的游戏玩的好high,听,下一段音乐你熟悉吗?听后总

7、结:(1)大家情不自禁的模仿起车轮和汽笛声了,同学们的记忆力真不错,说明这段音乐和第几段很像?学生交流:跟第一段音乐很像但不同的是,在在这段音乐中,拍手模仿的车轮声只出现了四次,为什么减少了呢?小火车最后要?到站啦!这么快就到站了,我们还没玩够呢,看!老师还请来了这两位朋友(2)认识响板和三角铁,探索演奏方式,并选择两种乐器为乐曲伴奏 响板   短音   模仿车轮声 三角铁长音   模仿汽笛声(3)听A1段,师生合作生 A1a   响板   短音   模仿车轮声师 A1b   三角铁长音   模仿汽笛声2、复听A1段生生合作生 A1a 

8、  响板   短音   模仿车轮声生 A1b   三角铁长音   模仿汽笛声(九)区分乐段教师出示三张色卡,引导学生用色卡为乐曲三个乐段排序 红色色卡     蓝色色卡     红色色卡(十)完整聆听乐曲分

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