【鲁教版】七年级英语上册《Unit+4+what+did+you+de+last+weekend+Period+1》教案.doc

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1、《Unit4whatdidyoudelastweekendPeriod1》教学目标1.通过听说训练学习并掌握词汇：camp,lake,beach,badminton,sheep2.学习掌握目标语言：Whatdidyoudolastweekend?Well,……3.情感态度目标：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。教学重点就过去的事情进行询问并回答。教学难点Tolearnhowtotalkaboutlastweekend学情分析学生通过上一单元的学习已经掌握了较多的动词短

2、语和一般过去式的用法，为本单元的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基础上，掌握一般动词过去时的构成时以及部分不规则动词的过去式，同时，谈论过去时间内所干的事情。教学准备Recorder.Multi—mediumcomputer集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Tr

3、ytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1.）将1a中的6个短语与图片中的人物搭配起来；2.）听1b听力，在每幅图片下面的横线上写上morning,

4、afternoon,night；3.）听2a听力，在所听到的单词的下面划上下划线；4.）听2b听力，在2a左边的横线上写上相应名字的首字母（CforCarol,JforJack,BforBecky）；5.）结合实际，和你的同桌改编2b的对话，准备上台展示。StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.1.studyfor为…而学习，for后面常跟表示目的的名词2.camp的用法：camp既可作名词也可作动词。作名词时，意为“营；营地；野营”；作行为动

5、词时，意为“扎营；搭帐篷；宿营”常用短语有：gocamping（去野营），summercamp（夏令营）等。StepFour:Practice:本节课学过的句型调查你最好的两个朋友，并完成下列表格：NameWhatWhoWhereStudentAStudentBStepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b)小结：学科知识构建与板书设计Unit4Whatdidyoudolastweekend?Chooseyo

6、uraims:1.完成1a并会读写1a中的短语2.完成1b,2a,2b听力3.熟读2c对话反思与重建附：课前检测题：附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：.用括号内所给单词的适当形式填空。1.DidCarol______(camp)withus?2.Let’sgo______(boat)next.3.Welikeplaying______(beach)volleyball.4.They______(play)badmintonyesterdaymorning.5.I______(nothea

7、r)fromherlastweek.三、作业设置：1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.2.Previewthecontentsonpage27.3.WorkbookExxinworkbook.（选做）