【鲁教版】七年级英语上册《Unit+1+What+does+he+look+like+period+7》教案.doc

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1、《Unit1Whatdoeshelooklikeperoid7》课题Unitone(Selfcheck)课型阅读教学目标1.知识目标：通过写出知识结构，复习掌握所有已学过的描述外貌的生词和句型，查缺补漏；2．能力目标能运用相关短语和句型做题。教学重点复习掌握所有已学过的描述外貌的生词和句型，查缺补漏；教学难点能运用相关短语和句型做题。学情分析本课时复习第一单元，查缺补漏，内容有点单调，学生可能会不喜欢；但是如果让学生自己总结规律，加之积极的评价手段，应该可以调动学生的积极性；展示主题“描述自己的父母”贴近学生生活实际，比

2、较容易引起学生兴趣。教学准备 导学案，听力录音，Ppt教学过程：集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowtheypreview,andthensumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,student

3、sgetintothenextstepgradually,oneafteranother)StepTwo:Learnbythemselves.Ss:1.Decideyourownaims.2.Self-study:1)Correctyourmistakes;2)Finishthetaskyouchose;3.Groupwork:TalkaboutyourproblemsingroupsT:InstructionsfromtheteacherifnecessaryStepThree:Talkabouttheproblems

4、withtheteachertogether.StepFour:PracticeWhatdoyourparentslooklike?Describethem.StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.小结：学科知识构建与板书设计Unit1 Whatdoeshelooklike?Chooseyourtasks:1.独立完成Activity1；2.能根据Activity1总结:描述人的长相时，如何使用动词be和have/has;组内

5、交流出答案后交老师面批。3.能总结并背过描述人物相貌特征的词汇及表达方式——Activity2；4.能向大家描述你的父母的外貌特征。——Activity3反思与重建附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：描述自己父母的相貌。三、作业设置：必做：预习Unit2P9;完成配套剩下的题目（除去P3:C）选做：同步训练