【鲁教版】七年级英语上册《Unit+1+What+does+he+look+like+period+5》教案.doc

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1、《Unit1Whatdoeshelooklikeperoid5》课题Unitone(5)课型阅读教学目标1.知识目标：掌握重点词汇和词组，在语境中掌握其含义和用法；2．能力目标通过快速阅读，能了解大意：WhatjobdoesJoedo?Whywesayitinteresting?通过细读文章，能理解he,it,him,this,they,在文章中的指代意义；能找出描述2e中人物肖像的信息：通过读后训练，能不看书熟练描述文中四幅人物肖像。3、情感态度价值观目标：描述相貌，增进交流教学重点理解代词在文中的指代意义；熟练描述2e中四福人物肖像。教学难点理解代词在文中的指

2、代意义学情分析本单元的话题是描述人的相貌，通过SectionA及SectionB第一课时的学习，学生已经掌握了谈论相貌的基本句型、词汇，并初步能够听懂关于该话题的简单对话；本课为SectionB第二课时，是关于本话题的阅读训练，话题有趣，引人入胜；但是里面的生词和长难句，可能会影响学生理解，因此读前活动宜尽量扫除学生词汇障碍，阅读任务的设置也不宜太难。教学准备 导学案，听力录音，Ppt教学过程：集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktable

3、ontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowtheypreview,andthensumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsgetintothenextstepgradually,oneafteranother)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1)Readthetextagain,andcorrect

4、yourmistakes;2)Discussyourproblemsingroups3.Askothergroupsforhelp.Teacher:Instructionsaboutthedifficulties点拨一：Manypeopledon'talwaysseethingsthesaywaysotheymaydescribethesamepersondifferently.1）思考：该句如何断句？2）What’sthemeaningofthestructure?Writeitdown._____________________________________

5、____________3）thesameway译为______________,在句中做_______.same和different是一对反义词，在于其他词连用时，same前要加_________.eg.他们来自不同的国家，但他们有相同的饮食习惯。Theycomefrom____________countries，buttheyhave____________eatinghabits.点拨二:Theytellhimwhatthecriminallookslike.1）Translate：_______________________________2）该句包含一

6、个what引导的宾语从句，从句用________语序。StepThree:Talkaboutyourproblemswiththeteachertogether.StepFour:Oralpractice:Describethepicturesofthefourpeoplewithoutbooks.StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b)小结：学科知识构建与板书设计Unit1 Whatdoeshelooklike?Chooseyouraims:1.完成1a

7、，记住单词；2.读熟2b,完成2c,2d,2e;3.弄明白2c-2e中出错题目的原因，然后抄题，不看书高质量重新完成；4.能熟练描述2e中四福人物肖像。反思与重建附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：口头描述2e中四福人物肖像。三、作业设置：必做：Preview3a-4选做：配套《练习册》P6Part1—D