【精品】英语pep 五年级英语下Unit 3 My school calendar lesson 2教案.doc

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1、五年级_上_英语学科备课活页课题Unit3lesson2设计者教学目标1.能询问及回答节日所在月份。2.能用理解Let'stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?-----It'susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。重点难点句型：Whenis......?的掌握及回答。教学方法多媒体教学法、游戏教学法、情景交际法教具准备多媒体,课件,书，黑板，粉笔预设教学流程（含评价设计）设计意图说明一．热身/分享：1.Reviewtheword

2、s:January…May,June.2.T:Wheniswintervacation?/Father'sday......Ss:It'sin.....Gooverthesentences.二、完成学案，二次探究教师在课件上出示本课的预习案，可以是与本节课相关的歌曲或者视频，或者由学生主导做分享，以此作为复习环节。检测学生的预习成果。三、分组合作，讨论解疑+展示点评1、老师安排小组针对预习案的内容进行讨论，每组派代表上台大声朗读单词，并根据PPT上图片做对话。2、各组学生根据表现，自由举手发言，解决疑难点，其他组学生进

3、行点评。四、出示学习目标教师在课件上出示本课的学习目标，带读学习目标。五、总结升华（新授）：1.PPT展示Let’stalk，教师针对学生疑难点进行总结1).泛读课文2）精读课文，进行知识讲解T：讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书。2.ReadtheLet'stalkafterthetapefivetimes.3.T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（听短文回答问题）S:Three.Theya

4、resportsmeet,Englishpartyandschooltrip.(学生可看到书自己寻找答案)3）通读课文，小组合作展示，分角色朗读，根据关键词，背诵课文teacher-studentinteraction1—6月份的单词及节日教师说中文学生说英Roleplay:两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。检测学生预习成果，培养学生自主学习能力分组合作，讨论解疑培养学生的认知策略大面积互动展示点评六、总结反刍学科班长带领大家总结本科的学习内容，教师补充。七．当堂检测一、选出图片所对应的节日。A.Tr

5、eePlantingDayB.Children'sDayC.singingcontestD.Happynewyear1.________2.__________3.________4.________二、写出各月份的简写形式及中文意思。1.January___________2.March____________3.May______________4.February_____________5.April_____________6.June_______________八、自我完善，训练提升Homework.Re

6、viewtheknowledgepointsoflastlesson，andrecitethesewords板书设计Unit3MyschoolcalendarPartALet'stalk＆WriteandtalkA:WhenistheEnglishrparty?B:It'sinApril.A:Whenisschooltrip?B:It'sinMay.此环节为课后作业环节，包括复习和预习两部分，预习作为“读书自学，自主探究”与下一节课的“完成学案二次探究”形成闭环。教学感悟