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时间:2020-08-23
《【人教新课标】二年级下册数学教案-第二单元表内除法(一)第九课时 用除法解决问题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第九课时 用除法解决问题教材第23页例3。1.初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”的除法应用题,会写单位名称。2.在解决问题的过程中,体会两个问题的内在联系,理解数量之间的相依关系,受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。3.通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,感知生活与数学的紧密关系,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。运用除法解决简单的实际问题,理解数量之间的关系一师一优课 一课一名师 (设计者: )今天我们用学过的知识解决了一些生活中的问题。(板书:解
2、决问题)只要我们善于观察、勤于思考,我相信,一切问题都难不住我们!1.出示图片第23页例3主题图,提出问题。(1)师:从图中你能提出数学问题吗?讲给你的同桌听听。(2)学生汇报:a.平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?b.每个纸盒放5只,要用几个纸盒?2.解决问题。我们看看这两个问题怎样解决呢?在练习本上试一试。3.学生汇报,课件出示:15÷3=5(只) 15÷3=5(个)4.指名说一说。(1)能给大家讲讲为什么要这样计算吗?因为这道题是要把15只蚕宝宝平均放到3个盒子,所以要用除法计算。(2)你能说出15÷3=5这个算式表示什么意思吗?这个算式
3、的意思就是把15只蚕宝宝平均放到3个盒子,每个盒子有5只。(3)用同样的方法处理解决问题(2)。5.通过解决这三个问题,你能发现它们之间有什么关系吗?你的组里的同学讨论讨论。学生汇报讨论结果:这三道题的算式是有关系的。乘法算式中的两个因数就是除法算式中的除数或者商,乘法算式中的积就是除法算式中的被除数。6.补充条件,解决问题。(1)又拿来了3只蚕宝宝,那每个盒子应有几只蚕宝宝?你是怎样算的?和组里的小伙伴说一说。(2)师:如果只拿来了一只,这时还能平均分成三组吗?为什么?(3)学生汇报:1.完成第24页的练习五的的1题2.完成第24页的练习五的的
4、2题3.完成第24页的练习五的的3题4.三年级组买回16个实心球,12副羽毛球拍。(1)把买来的实心球平均分给三年级的4个班,每个班分到几个实心球?(2)如果每个班分4副羽毛球拍,能分给几个班?(3)要想把这12副羽毛球拍恰好分完(分给全年级的4个班),平均每个班分几副羽毛球拍?5.桌子上有一些钮扣,只告诉你这些钮扣比10个多,又比20个少,如果把这些钮扣平均分的话,分的份数与每一份的个数正好同样多,桌上有多少个钮扣。1.今天你有什么收获?2.今天我们学习了用除法解决问题,解题时要认真分析题目,了解数量关系,熟练的用2~6的乘法口诀求商。
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