【人教新课标】二年级下册语文教案-日月潭.doc

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1、集体备课[来源:学,科,网Z,X,X,K]自主调整集体备课自主调整一、课题：9.日月潭（第二课时）二、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的局部。　　2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。教学难点：背诵自己喜欢的局部。三、教学过程：[温故知新]复习导入师边板书课题边说：同学们，上节课我们通过学习知道了日月潭位于我们祖国的宝岛——台湾的中部，（板书：位置台湾省台中）（出示课件：台湾省地图）这里群山环绕，树木茂盛，热情的台湾小朋友

2、拿出水果邀请我们去作客呢？看！宝岛台湾这么多水果，谁想摘下水果尝一尝？1.（课件出示：台湾地图上有各种各样的水果，每一个水果上有一个生字。）2.（课件出示：带词语的水果。）调整意见：[导学释疑]1、学学习第二自然段。（课件出示：日月潭中央有个美丽的小岛，叫——。这个岛把湖水——，北边像——的——，叫——；南边像——的——，叫——。）调整意见：、2、研学习第三、四自然段　　　师：日月潭的的名称美，形状美，它的风光也秀丽，景更宜人，它像一个爱美的小女孩，在不同的时候换上不同的新装，呈现不同的景色。现在请同学们默读课文，去感受她的美。1

3、.日月潭为我们呈现出了哪些美呢？2.在这些不同的景色中，你最喜欢什么时候的景色呢？3.这时候，日月潭景色最大的特点是什么？你从哪个词语可以看出？调整意见：集体备课自主调整.Co集体备课自主调整3、展小导游们为大家介绍一下日月潭不同时候的美！调整意见：[巩固提升、检测反馈]4、练（我练习，我提高）师边指着板书边说：刚才我们领略了，清晨，在薄雾下，星星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”，湖水山色浑然一体，好一幅天然浑成的画卷。在看中午，要是太阳高照，就是一幅美丽的山水画。“要是下起蒙蒙细雨”，那日月潭就成了“童话中的仙境”了。这么美的风

4、景，就让我们一起来细细品读吧！　　　（课件播放音乐）　　　生配乐读。【盘点收获】[来源:学#科#网Z#X#X#K][作业设计]：1、把日月潭的美景介绍给你的爸爸妈妈听。   2、画一画日月潭不同时候的美景。调整意见：[板书设计]9.日月潭      位置：台湾省 中部              像太阳                     风日月潭名称         形美               光            像月亮                     秀                          

5、              丽            清晨——隐隐约约           景色 中午——清晰      景美            细雨——朦胧调整意见：[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网ZXXK]