【人教新课标】二年级下册语文教案-第28课《丑小鸭》.doc

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1、第28课《丑小鸭》（教案）【教学目标】1.知识与技能（1）认识“烘”、“卧”、“剩”等14个生字，能正确、规范地书写“灰”、“讨”等12个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。2.过程与方法探究“丑小鸭”丑与美的对比，体会课文内容。3.情感态度和价值观体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界的精神。明白外表的丑陋并不是真正的丑，有一颗追求美好的心灵才是真正的美。【教学重点】学会本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“丑小鸭”的丑与美。【教学难点】体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界的精神。【教学方法】以读为本，朗读感悟。

2、【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入课件出示童话故事图片，你知道图片中的故事是什么吗？指名猜一猜。（《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》）谈话交流：这些作品有什么共同之处？（体裁相同—童话作者相同—安徒生）什么是童话？它有什么特点？（童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。）你对安徒生有哪些了解，指名结合课前搜集的资料介绍，课件出示补充介绍：汉斯·克里斯蒂安·安徒生。（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最

3、著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。师引入：这节课我们就来学习一篇根据他的作品《丑小鸭》改编的课文。师板书课题，生齐读课题。二、初读感知1.自读课文，出示自读提示。（1）自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。（2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。（3） 再读课文，思考：这篇童话讲了一个什么故事？2.生字认知（1）小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。hōngwòshènglièqīfùtǎoy

4、àngūbājīwěijiāngkuī烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇疆亏（2）认读词语：把会认的生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体交流，巩固识字。暖烘烘卧室剩余裂开欺负讨厌孤单篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏（3）认读句子：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。3.书写生字课件出示会写的生字“灰讨厌冰蛋壳鸭欺负鹅翅膀”，学生观察这些生字在田字格里的位置，再临摹书写。师指导：“翅”属于半包围结构，先写“支”后写

5、“羽”。“冰”字的两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。（4）整体感知这篇童话讲了一个什么故事？同桌讨论完成填空：课文讲了一只（丑小鸭）变成（白天鹅）的故事。三、精读领悟1.理清脉络。第一部分（1--2）妈妈孵出一只又大又丑的鸭子，大家叫它“丑小鸭”。第二部分（3--6）丑小鸭来到这个世界上经历了许多苦难。第三部分（7）丑小鸭发现自己变成了一只美丽的天鹅。2.自读课文第一部分。（1）请你画出描写丑小鸭样子的句子读一读。指名介绍丑小鸭中的样子，大家完成填空：它的毛（灰灰）的，嘴巴（大大）的，身子（瘦瘦）的，大家都叫他“（丑小鸭）”。请你用

6、一个词语来概括丑小鸭的样子。（又大又丑）（2）仔细看插图中的丑小鸭，想象丑小鸭心里会想些什么？（我为什么长得这么丑呢？）现在你就是这只丑小鸭，你的心情怎样？（难过）请你带着这份感受再读一读课文。3.小组学习第二部分。（1）小组内朗读三、四自然段，品读句子：“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里的“谁”都包括谁？（哥哥、姐姐、公鸡、小姑娘）他们都是怎么欺负丑小鸭的？找一找相关的词语。（咬啄讨厌讥笑追赶）（2）想象：小鸟讥笑它，可能会说些什么?猎狗追赶它，可能做些什么？填空：小鸟讥笑他说你“你长得好丑啊！”猎狗追赶他这么丑，咬死

7、你。受到欺负的丑小鸭哭了,它想“我为什么长的么丑呢？”（3）有了这么多想法，丑小鸭会怎么做呢？读一读课文的5—6自然段。（来到河边的芦苇里，悄悄地过日子。）丑小鸭看见白天鹅为什么惊奇？为什么羡慕？（“惊奇”是因为丑小鸭从来不知道有这样美丽的天鹅。“羡慕”是因为他希望自己也能像这群美丽的天鹅一样在天空中自由的飞翔。）天越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在冰上冻僵了，此时你觉得丑小鸭怎么样？（可怜）请你带着这份怜悯再读一读这两段话。3.齐读课文第七自然段丑小鸭变成的白天鹅是什么样的？（雪白的羽毛，长长的脖子。）他是怎么知道自己变了？（通过

8、湖面上的影子知道自己变了。）（3）从“这难道是自己的影子吗？”这句话你体会到了什么？（反问句，它在问自己，连它自己都不敢相信。）4.拓展延伸丑小鸭历经了风风雨雨，终于变成了美丽的白天鹅，多不容易呀！你感觉这