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《【人教新课标】二年级下册语文教案-25 玲玲的画.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学要求1.懂得在生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。2.会写本课生字,会认生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟、积累对自己有启发的句子。重点难点1.学会本课的生字、新词,懂得在生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。2.感悟、积累对自己有启发的句子。教学课时 两课时。25 玲玲的画?玲玲满意①地端详②着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评③奖了。段导读:本段主要写玲玲对自己的画很满意。?“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。?“好的,我把画笔收拾一下就去睡。”?就在这时候,水彩笔叭的
2、一下掉到了纸上,把画弄脏④了,玲玲哇⑤地哭了起来。段导读:第2~4自然段主要写水彩笔掉在纸上,把画弄脏了。?“怎么了,孩⑥子?”爸爸放下报纸问。段导读:本段写爸爸关切的问话,要用关心的语气来读。?“我的画脏了,另画一张也来不及⑦了。”段导读:玲玲说出了哭的原因:①画脏了;②再画一张来不及了。?爸爸仔细⑧地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”段导读:本段写爸爸建议在弄脏的地方再画点儿什么。?玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋⑨地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。段导读:本段
3、写玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。?爸爸看了,高兴⑩地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”[句导读:爸爸的话是课文的中心句,有较深的教育意义。这句话有两层意思,一是我们不能把一些暂时没做好的事看成是坏事,因为好坏可以转变;二是遇事只要动脑筋想办法,坏事就可能变成好事。]段导读:本段写爸爸教育玲玲遇事只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。段导读:本段写玲玲的画得了一等奖。字词导读☜①满意:满足自己的愿望;符合自己的心意。②端详:
4、仔细地看。③④脏⑤⑥⑦⑧仔细:近义词是“认真”,反义词是“马虎”。⑨懒洋洋:没精打采的样子。⑩高兴:反义词是“难过”。糟:指事情或情况坏。往往:表示某种情况通常在一定条件才会出现或发生。得1.认读本课生字,借助生字表读准字音。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得在生活中要肯动脑筋,坏事也能变成好事。3.感悟、积累对自己有启发的句子。[来源:Zxxk.Com]教学挂图。一 导入新课生活中有些事特别有意思,只要肯动脑筋,坏事也能变成好事,只要肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成。你们在生活中遇到过这样的事吗?我们
5、一起来看看文中的玲玲遇上了怎样的事,她是怎样解决的。(出示课文题目)二 初读课文,了解大意1.自由读课文,读准字音,读通句子。2.再读课文,圈出本课生字,大声读一读。3.同桌借助生字表互读,纠正字音。4.小组读课文,选择自己喜欢的方式读,提出不懂的问题与大家讨论。三 学习课文,理解内容1.指名读全文。玲玲开始对自己画的这幅画满意吗?(满意。)你从哪儿看出来的?(玲玲满意地端详着。)“端详”怎么理解?(仔仔细细地看。)[来源:学.科.网]你能体会着读一读这一小段吗?(指名读)2.爸爸催她睡觉,在她收拾画笔时发生了什
6、么事?(水彩笔掉到纸上,把画弄脏了。)(1)此时玲玲的心情怎样?(紧张而着急,哇地哭了。)(2)她为什么急得直哭?如果此时你就是玲玲,你着急吗?(明天就要参加评奖了,另画一张也来不及了。)(3)体会玲玲由满意到着急的心情变化,读一读第4自然段。3.爸爸看了画是怎样做的?(爸爸对玲玲说,在这儿画点儿什么不是很好吗?)4.玲玲听了爸爸的话是怎样做的?(玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。)你们觉得玲玲的做法怎么样?(巧妙地掩盖了污渍,增添了几分情趣。)这回玲玲满意了吗?(满意地笑
7、了。)5.原本很糟的一件事在爸爸的引导下却变成了一件很好的事,爸爸针对这件事是怎样教育玲玲的呢?在文中画出爸爸的话。(1)指名读这段话,(出示挂图)其他学生看图。(2)听了爸爸的话,你有什么想说的吗?(在生活中我们也要善于观察与思考,只要肯动脑筋,想出解决问题的办法,坏事也能变成好事。)6.玲玲的画在参加评奖后,结果怎么样?(得了一等奖。)7.爸爸的话有道理吗?(话虽简单,却蕴含着深刻的道理。)让我们一起再来读一读爸爸的话吧,把爸爸的话记在心里。(指名读,齐读)四 总结1.有感情地朗读或分角色朗读课文,体会人物的
8、情感变化。2.说说你在日常生活中有没有遇到过类似的事,是否也曾体会过坏事变成好事。(举例。)3.小结。在生活中,只要我们肯动脑筋,坏事也会变成好事。 1.以玲玲的情感变化“高兴—伤心—满意”为主线,引导学生读课文,让学生找出玲玲情感变化的原因,这样学生就能很快了解课文的层次和内容。2.在讲到玲玲哭的时候,可以提问:“爸爸为什么不直接告诉玲玲在那里画点什么,而是让玲玲自己
