【人教新课标】二年级下册语文教案-19最大的书 第二课时.doc

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整[来源:Zxxk.Com]一、课题：19、最大的“书”（第二课时）二、学习目标：[来源:学科网ZXXK]1．正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文中关于地质勘探的知识。（教学重点）　2．激发学生探究自然知识的兴趣。（教学难点）教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文中关于地质勘探的知识。教学难点：激发学生探究自然知识的兴趣。三、教学过程：[温故知新]1．这节课，让我们继续来学习《最大的“书”》。齐读课题。2．出示课件：出现一本书，书上一页出现四个词语，让学生认读。3．通过上节课的学习，你们觉得川川是个怎样的孩

2、子？调整意见：[导学释疑]学1．为什么觉得川川是个爱刨根问底的孩子呢？2．交流，快速读读课文，把川川提的问题找出来，看谁速度最快？（根据学生回答课件出示）3．川川这样刨根问底到底有什么好处呢？让我们来读读川川和叔叔的对话吧！4．小朋友们，学着刚才的样子，同桌两人读读对话，边读边想，从叔叔的话里，你解决了哪些问题？知道了什么？读完之后，同桌还可以交流一下。调整意见：研1．爱刨根问底的川川们，从叔叔回答的话里，你知道了什么？调整意见：[来源:Z#xx#k.Com]集体备课自主调整集体备课自主调整3、展汇报交流：（1）哪里有书啊？（2）书里有字吗（3）这

3、上面有图画吗？（4）这能说明什么呢？（5）读了岩石书有什么用呢？调整意见：[巩固提升、检测反馈][来源:学_科_网]4、练1．今天，我们跟着川川去爬山，去刨根问底，从叔叔那里知道了有关岩石这本最大的书里的很多知识，现在，你想对川川说些什么吗？2.小朋友们，不仅仅岩石是一本书，大自然中还有很多藏着奥秘的书呢！你觉得还有什么也是书呢？是啊！大自然就是一本读不完的书啊！在这些书里，藏着无穷的奥秘，让我们用心去观察，用眼睛去发现，多问一个为什么，学好眼前的这些书，长大了才能去读懂大自然中一本又一本的书！[作业设计]：1.最大的书是指（）2.学了课文你知道了

4、什么？调整意见：[板书设计]有字19、最大的“书”岩石有图有用调整意见：[教学反思]