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时间:2020-08-23
《【人教新课标】二年级下册数学教学设计-2.2《除法的认识》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教师电子备课学科:数学教师姓名:胡媛任教班级:二年级三班工作单位:镇雄县泼机二小除法的初步认识目标 ⒈知识与技能:在学生已有知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。通过教学活动,使学生理解除法的意义。让学生认识除号,了解除法算式的写法和读法。⒉过程与方法:培养学生观察、理解、动手计算的能力。⒊态度:使学生养成认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点 认识除号,了解除法算式的写法和读法。教学难点 理解除法的意义。教法学法 讲授法、演示法、练习法。教学准备 例题图片。在PPT上展示生动的图片。主 要 教 学 流 程 一、引入新课 出示12根小棒和3个小瓶子。再出示题目:把1
2、2根小棒平均放在3个小瓶子里,每个小瓶子可以放几根小棒? 提问:平均放在3个瓶子里是什么意思?(强调就是每个瓶子里要放同样多) 抽学生上台来分小棒,然后汇报分的结果:先把小棒每个瓶子放1根,每分完一轮,再把剩下的小棒按照前面的方法继续分,直到分完为止。分的结果是每个瓶子放4根小棒。 小结:把12根小棒平均放在3个小瓶子里,就是把12根小棒平均分成3份,每份是4根。 教师:像这样把12根小棒平均放在3个小瓶子里,可把15个橘子平均分给5个小朋友等,都是属于把一些东西平均分成几份,问每个小朋友分到几个橘子,都是平均分,在数学上我们用一种新的方法“除法”来表示。 二、新授
3、 ⒈以前我们学过加法、减法、乘法的符号,那今天我们学习除法,除法的符号是“÷”。指导书写:写除号时,先画一短横,上下各一点,横线要平直,上下两点要对齐。 ⒉出示教科书第18页例题4。 教师:把12根小棒平均放在3个小瓶子里,每瓶放几根小棒?这道题该怎样列式? ⑴要分的小棒是几根?(12根)把12写在除号的前面。 ⑵把12平均分成几份?(3份)把3写在除号的后面。 ⑶每份是几?(是4)把4写在等号的后面。 ⑷老师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的。让同桌的同学互相说一说。 ⑸教师:12÷3=4这个除法算式表示“把12平均分成3份,每一份是4”。这个算式读作:12除以3
4、等于4。 ⑹让学生自己说一说这个除法算式表示什么?并读一读算式,再互相说一说。 ⒊再出示15÷5=3。 教师:请一个同学读一读这个除法算式。(15除以5等于3) 请一个同学说一说这个除法算式表示什么?(表示把15平均分成5份,每一份是3) 这一节课学了什么? 三、巩固练习 ⒈完成教科书第18页的做一做。 提问:一共有多少块饼干?平均分给几个人?每人分几块?怎样列除法算式?(要分的饼干是18块,除号前面写18,平均分给3个人,除号后面写3,每人分6块,等号后面写6)请一个同学读一读这个除法算式。(18除以3等于6)这个除法算式表示什么?(把18平均分成3份,每份是6)
5、 可用同样的方法完成下面两道小题。 ⒉完成教科书第20页练习四的第1题。 可以全班同学读一读,也可以请个别同学读一读。 ⒊完成教科书第20练习四的第2题。 提问:每只小熊分的同样多是什么意思?(平均分成2份)谁会列算式?为什么这样列算式?(因为是把6个苹果平均分成2份,每份是3,所以要把分的苹果的个数写在除号的前面,平均分给2只小熊,把平均分的份数写在除号的前面,平均分给2只小熊,把平均分的份数写在除号的后面,每一份是3,3写在等号的后面) ⒋完成教科书第20页练习四的第3题。 让学生讨论后写算式,并说一说为什么这样列算式?(因为它是把10个西瓜平均分成2份,每一份是
6、5,因此把要分的西瓜的个数10个写在除号的前面,平均放在2个筐里,把平均分的份数2写在除号的后面,每一个筐里装5个,5写在等号的后面) 四、全课小结 小朋友们,今天我们又认识了一种新的计算方法“除法”,并学会了除法算式的读法和写法。在今后的学习中,我们还将进一步学习除法,希望大家也能像今天一样认真学习。 五、板书设计 除法的含义及读写法 把12根小棒平均放在3个小瓶子里,每个瓶子放几根小棒? 12÷3=4(个) 读作:12除以3等于4。 表示:把12平均分成3份,每一份是4。
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