【人教新课标】五年级下册语文第五单元词语盘点.doc

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1、五年级下册第五单元《词语盘点》教学设计 教学目标： 1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。 2.掌握积累词语的方法，逐步养成主动积累和运用词语的习惯。  3.培养学生热爱祖国语言文字的情感。 教学重点： 掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步养成主动积累的习惯。 教学难点： 运用词语写片段。教学过程： 一、 激趣导入 悠悠中华，博大精深。第五组元，以“中国古典名著”为专题，这是中国灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智慧，提升素养，有着举足轻重的作用。同样，汉字，作为中国文化不可或缺

2、的一部分，它滋养了一代又一代中华儿女。 这节课，我们就来盘点一下本组元的词语。 请大家齐读。 二、 新授 学好汉字的标准是读准字音、认清字形、理解词义、并能正确运用。这节课我们就按照这样的思路来学习。 （一） 读准字音 1、读准字音是前提，也是我们首先要解决的问题，请大家小组互查，要求读准字音。 ppt学习要求一：同桌互查，要求读准字音。 2、都读准了吗？ 3、接下来，我们开火车读这些词，读对大家跟读，读错大家纠正。 4、读得字正腔圆，干净利落！真不错！ （二）认清字形 1、读准字音后，规范书写汉字变得尤为

3、重要。接下来，请同学们自学“读读写写”部分，将易写错的字圈出来，并临摹一遍。 ppt学习要求二：自学“读读写写”部分，将易写错的字圈出来，并临摹一遍。 2、学得很认真，那大家真正的掌握了吗？让我们进行一个简单的测试吧！拿出学习单。（一-听写） 隆重、都督、迟延、完璧归赵、负荆请罪。 4、写好坐正，交换，请大家对照大屏幕进行批改。你批的人有错请举手。 （一键投影将有错的展示在大屏幕上）大家看一下，他的问题出在哪？生评价。 你知道了吗？ （三）理解词义 1、在大家的协同努力下，大家基本上掌握了这些词的写法，让我

4、们深入理解一下这些词语吧！ 2、我想问大家，可以通过哪些方法理解词义呢？ （联系文章、词典、近义词反义词、字面意思、网络、咨询他人……） 3、看，只要心态不滑坡，办法总比困难多。请看学习要求三。 学习要求三：在小组内交流自己不理解的词语，并运用喜欢的方法理解词语。 4、能把你刚才的学习过程分享给大家吗？ 5、你们可真了不起！都是会学习的孩子，物以类聚人以群分，这么多词语，你能尝试着给他们分分类吗？ 结构——AABB/含近义词/反义词/历史故事/感情色彩褒贬/……你还知道其他这样的词语吗？ 6、你们的点子可真

5、多，看，一词带一串，有限的词语盘点变成了无限的词语汪洋。 8、积累了这么多，让我们做一个小测验吧！请同学们微信扫描二维码完成习题。 （根据饼状图将问题强调） （四）词语运用 1、常言道：“字不离词，词不离句”，学习词语的目的是运用词语，请看学习要求四 学习要求四：选取词语盘点中任意三个词语，结合生活实际，发挥合理想象，在学习单上写一段话。（音乐） 2、分享，即时评价。 三、总结 学习的目的不仅仅是掌握这些词语，而是掌握学习词语的方法和运用词语的能力，这样，大家才能举一反三，在汉字长河中不断遨游。