【人教部编版】二年级下册语文教学设计-口语交际《长大以后做什么》.docx

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1、口语交际:《长大以后做什么》教学设计【教学目标】1、引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？2、引导学生简要地与同学说说自己的理想。3、让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。4、教育孩子要坚持自己的梦想，为理想而努力。【教学重点】乐于与别人交流“长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】让孩子学会坚持自己的理想，为理想而努力。【教具准备】多媒体课件。【教学课时】1课时一、导入课题1、介绍自己的父母，他们是做

2、什么的？（懂得尊敬、学会感恩品德教育）2、指名学生发言。3、教师：刚才你们介绍了父母的工作，老师知道有的同学爸爸妈妈是农民，有的是工人，可同学们知道吗？在这个社会上，还有许多叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。可以用上句式：我猜他是做__________________，因为_________________。4、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）二、感受课

3、题1、指名说说自己长大想做什么。（你们说的想做医生、教师等其实就是你们的——理想）2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。小明：我长大后想成为一名医生，因为医生被称作白衣天使，他们医治病人，受人崇拜，所以我想成为一名医生。小红：我长大后想成为一名老师，因为我也想像班主任老师一样，做孩子们的好朋友，教他们知识，我认为那是很光荣的事情，（教师随机指正，而且老师受人尊敬），所以我很想成为一名老师。小刚：我长大后想成为一名科学家，因为科学家们可以发明很多先进的东西，我还可以为自己发明好多好多玩具，多么受人羡慕啊！所以我想成为一名科学家。……3、

4、引导学生观察这几位小朋友，他们说的有什么不同？（他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由。）师随机引导用上句式：我长大以后想_______________________。因为___________________，所以_______________________。4、教师引导学生小组练习并用这个句式说话，然后小组代表上台发言，老师随机小结。5、评一评，同学们说得怎么样？学生甲：某某某的回答也很精彩。（声音洪亮、大方、自然）学生乙：某某某能完整地说出了他的理想……6、小结：他们表现都非常好，所以，你们应该向这些同学学习，做到大胆地发表自己的

5、想法。三、师生互动，一问一答1、现在，老师来扮演记者来采访一下你们，谁愿意先来接受采访？请举起你的小手吧！师：你好！（握手）生：您好！师：请你先自我介绍一下，好吗？生：……师：请问你长大了想做什么？生：……师：噢，想……，请问你是怎么想的？为什么会有这样的理想呢？生：……师：谢谢你接受我的采访！（握手）采访下一个……师：现在老师才知道原来你们心中有这么多美好的理想，我真为你们感到高兴！四、拓展延伸，升华情感1、教师：刚才，同学们都很大胆、骄傲地把自己的理想分享给了大家，那有了我们自己的理想，我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实现自己的理想

6、？2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。（上台发言）生：要好好学习！师：怎样才算好好学习呢？（上课认真听讲、认真完成作业......）3、教师小结：我们光有了理想还不够，还要有行动，，而且不要遇到困难就放弃，要一直坚持下去，努力地一步一步朝着自己的理想前进；而我们现在能做的就只有努力学习更多的知识，等长大了我们才能一点点地实现自己的理想。五、课堂小结孩子们，这节课我们交流了长大以后做什么，以及怎样去实现自己的理想？在这里，老师祝愿你们每个人的目标都能够实现，长大后做一个了不起的、对社会有用的人。六、课堂小练笔把自己的理想写成一段完整的话

7、。七、作业布置：1、推荐阅读书目《小小的梦想》2、把你的理想说给家长听。板书设计：长大后做什么理想行动努力