才艺大赛决赛主持人串词.docx

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1、才艺大赛决赛主持人串词导读:本文才艺大赛决赛主持人串词,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。  【篇一】  女:尊进的各位领导,各位来宾  男:各位老师,亲爱的同学们,大家  合:下午好!  女:怀着激动的心绪,带着美好的愿望,在这收获的季节,我们欢聚一堂。  男:欢歌笑语,追逐梦想,楚天神韵在这里激情飞扬。  女:初赛经过评委们的认真评选,最后有。位选手进入到今天的决赛中,今天他们会在这里角逐,究竟哪些选手会以优秀的表现胜出呢?我们还是拭目以待吧。  男:首先为大家介绍担任本次决赛的评委,他们是:。让我们用掌声对他们的到来表示感谢!

2、  女:在比赛之前,我们有请。老师对本次大赛作重要讲话!掌声欢迎!  男:本次大赛依然采用十分制,在比赛结束我们将评选出应该说啊,我们今天进入决赛的几位选手都是我们机电系的精英了,那我想不妨把这个舞台交给他们,  女:下面我宣布:鄂东职业技术学院机电工程系才艺大赛决赛正式开始。有请一号选手。  男:1、是个阳光自信的男孩,天生有着一副好嗓子,从小喜欢唱歌,听到他动听的歌声,总能让大家心情愉悦!掌声欢迎他带来《。》。  女:2是一个多才多艺、活泼开朗的女孩,今天她给大家带来了一段激情洋溢的《。》  男:3、有个女孩活泼开朗、爱好文艺,她的生活

3、因此变得多姿多彩,她就是  女:4、是各方面都很优秀的一个女孩子,今天她要为我们带来歌曲  男:同学们的表演真是太精彩了,让我们再次用掌声感谢他们给大家带来的美好享受。  女:到这里,今天。位选手已经全部比赛完毕,谢谢大家对我们比赛的关注,谢谢大家的支持在比赛结果最终揭晓之前,我想对今天的每一位选手说:非常感谢你们给大家带来的精彩作品,你们能有勇气站在舞台上为同学们展示你们最美丽的一面,在我们心中你们是最棒的。  男:我这里已经拿到了本次大赛最后的结果,好紧张。  男:获得本次大赛。等奖的是来自。系。班的。同学  女:获得。等奖的是。系。班

4、的。同学  男:获得等奖的是来自。系的。班的。同学  女:下面有请。老师为获奖选手颁奖  男:祝贺我们所有获奖的选手们。  女:祝贺你们,其实人生处处是舞台,只要不停止对艺术,对生活的热爱,不停止追逐梦想的脚步,我们的舞台永远属于你们!  男:对,感谢今天到场的各位朋友,感谢各位评委老师最公正,公平公开的评审,是你们见证了参赛选手们异的表现。  女:同时也感谢机电工程系文娱部全体成员辛勤的付出,是你们细致入微的准备才将一场精彩的  比赛呈现到大家面前。让我们把最热烈的掌声送给他们。  男:最后,请允许我宣布鄂东职业技术学院机电工程系才艺大赛

5、圆满结束!谢谢各位老师,各位同学的参与,谢谢!【篇二】  1男:尊敬的各位校领导、各位同学,  1女:大家晚上好!  2男:今天,我们将在这里隆重举行xx学校校园歌手大赛,  2女:欢迎大家的到来!  1男:在这灯光与微笑构成的舞台,在这笑声与歌声汇成的海洋,在这永恒与温馨筑就的圣地  1女:我们舞动激-情的青春,飞扬嘹亮的歌喉,唱响时代的主旋律  2男:我们踩着悠扬的旋律,释放精彩的演技,放飞青春美丽的梦想,  2女:这,将是才艺的较量,更是信心和勇气的大比拼。  这,将是激-情的燃烧,更是动感与活力的大绽放。  1男:好,现在我宣布歌手

6、大赛  总:正式开始  1女:首先请让我介绍一下出席决赛的领导和评委老师。……请大家用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来!!  结束语  1女:回眸舞台上那旋转的舞姿,和着优美的旋律,让我们忘记昨天的忧愁,驱散往日的烦闷;  2男:回听那一首首优美的歌曲,伴着跳动的音符,让我们点亮灿烂的星光,挂上绚丽的彩虹;  1男:我们用歌声寄托对学校的深情厚意,我们用舞姿承诺对学习的信念永恒。  2女:每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩世界在我们眼前灿烂地舒展开来  1男:让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀,燃烧勇于开拓的激-情,  1女:让温暖的阳光催开新的花蕾

7、,让美好的憧憬谱写新的乐章  2男:让勇敢的挑战成就新的伟业,让崇高的使命铸就新的神话。  总:来吧,敲醒心灵,张开双眼,让我们共同演绎灿烂而又辉煌的明天!【篇三】  (男)尊敬的各位领导、各位来宾;  (女)亲爱的青年朋友们  (合)下午好!  (男)青春的色彩是靓丽的,因为她闪烁着年轻的光芒;  (女)青春的故事是动人的,因为她昭示着年轻的辉煌;  (男)在这五彩缤纷的春色里,在喜迎五四青年节来临之际,我们欢聚一堂共庆我们青年人的节日。  (女)今天,让我们的才艺在这里尽情抒发,让我们的理想在这里得到升华;  (男)由**镇团委主办,妇

8、联、工会、文化站协办的**镇青年文化活动周青年才艺技能大赛现在开始。  (女)首先我来介绍一下光临今天比赛现场的领导和嘉宾:  让我们掌声再一次欢迎他们的光临。  (男)担任今天

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