支付宝怎么查新春红包收支明细.doc

《支付宝怎么查新春红包收支明细.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、网知识$1$3　　电脑上查询支付宝新春红包收支明细方法电脑上查看新春红包收支明细是最简单的了，具体方法为登录支付宝网站——进入【我的支付宝】——【收支明细】，在此处也可以点击收支明细查看更多的新春红包收支明细记录情况，如下图所示：支付宝钱包查询支付宝新春红包收支明细方法1，在手机上打开支付宝钱包，进入到支付宝钱包页面，在其界面左下角找到【财富】，点击进入，如下图所示：2，然后来到了财富界面，在其界面找到【余额】，点击进入，如下图所示：3，接下来系统来到了【账户余额】页面，在其页面找到【账户余额】，点击进入，如下图所示：4，最后就就可以看到收支明细了，如下图所示：5，我们还可以随便

2、点击一个【红包】，看看红包的收支详情，在其界面我们可以看到红包的流水号，类型，时间等等信息，如下图所示：温馨提示：1.如果是使用余额以外的方式发红包，在收支明细中会看到一笔冲入再看到一笔支出，支出的标题为发红包。2.收红包的记录详情里可看到红包发送方的账户和姓名。3。红包如果有退款会有“发红包-退款”的记录。《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。　　教材从展

3、示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。学情分析：我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，

4、所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。设计理念：围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育

5、的实效性。教学目标：1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识；2、学会了解商品、合理选购商品的方法；3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。教学重点、难点：网知识学会了解商品、合理选购商品的方法。教学准备：（一）学生准备　　1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好（学生）自选商品记录。我的购物车购买日期购买地点 名称价格数量是否需要                  2.将自己选购的物品（日常用品、食品的实物）一两件或包装袋（盒或瓶）带进课堂。　　3.搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料（报纸、杂志、标志等）。（二）教师准备1、搜集有关商品信息的资

6、料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。2、指导学生小组表演小品及课件制作等。 教学过程：一、回顾主题，导入新课。1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。 二、话题探究——合理购物。(一)话题一：你购买的东西都是需要的吗？导入：课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”，你购买的东西都是需要的吗？把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧！我的购物车

7、购买日期购买地点 名称价格数量是否需要                   1、小组活动一：小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。2、小组代表汇报。3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整？（二）话题二：你购买的东西都了解吗？社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。1、小组活动二：小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。按功能进行分类（实用类、休闲类）；食品的分