改善孩子拖拉的20个小方法.doc

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1、改善孩子拖拉成性的小方法孩子拖拉成性首先,我们要明白这不是孩子自身的错。家庭教育和亲人潜移默化的示范对孩子各种习惯的养成着至关重要的作用。一、原因:孩子缺少时间概念孩子做事爱磨蹭,通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感,他们的时间概念比较模糊。1、设立任务完成时间,在开始之前共同和孩子商定完成任务的时间,开始之时告诉孩子时间,中间可放一个闹钟在孩子周边,或在有时钟的房间,孩子会在中途自己时刻感知到时间,能自己去把握。结束之时,计算本次任务完成的总用时量。如果孩子提前完成,一定要嘉奖表扬孩子,让他有成就感,并且鼓励其相信往后一

2、定会按时更快完成。如孩子超时完成,耐心坐下来和孩子分析超时原因,以一个帮助者的身份去分析和帮助孩子,鼓励他说相信你下次一定会在规定的时间内完成,下次你一定可以做的很好。2、签订“合同”法,签合同也是一种好办法,合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。父母的职责是监督,如果自我训练项目做得比较好,就打一个钩,如果做得不好,就按合同惩罚。二、原因:孩子的注意力易转移孩子注意力不集中有天性养成成分,也有后天影响成分。孩子注意力易转移,一会对这个感兴趣做这个,当另一个新奇事物出现又会抛下当下的事情,去做另一件事。当孩子在处理

3、从事一件事情的时候家长最好不要去打断他。不仅仅是在平日里家长希望他不间断的事情中,还有他自己在完成自己的任务之时也不要去打断他。1、在吃饭的时候,一开始就和孩子约定必须要吃完饭才可以离桌去做其他的事,全家人都要履行这一规则。不要孩子一被新鲜事物所吸引去做别的事,家长就跟在后边唠叨职责还一边喂饭。2、在孩子写作业的时候要做到四不间断:家长不要中途打扰,间断他的工作去送水、水果之类的食物;孩子一旦开始写作业就要做完结束才可以离开书桌,中途不去上洗手间(开始作业之前就完成上洗手间的步骤);遇到不会写的题目也不要中断去翻书,他可能会在

4、翻书的过程中,思维又被拉走,坚持让孩子把所有作业写完,不会的再回过头去翻书查阅。3、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如:父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志,不想别的事;2、在规定的时间内完成作业;3、字迹工整漂亮;4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有:1、不要在我做作业时唠叨;2、不要随便闯进我房间;3、写得不好不快不要骂我。三、原因:孩子对事情不感兴趣做喜欢的事动作很快,做不喜欢的事就动作慢吞吞,这是很多小孩的毛病。1、根据这一情况,平日里和孩子一起共同制定时间规划表,每天的常规项都罗列出来

5、,定出完成时间。如有些孩子不想吃饭,喜欢看电视或者玩游戏,规定孩子吃饭要20分钟内完成,而后可以看电视或玩游戏40分钟,如果孩子一直在拖延吃饭时间,那么即减少他玩游戏和看电视的时间。2、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单,例如:父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有:1、作业较认真;2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有:1、做得好会表扬我;2、按时完成作业会陪我玩一会;3、奖励我一颗红五星。1、列出有意义而且公平的增强物清单,并让孩子自己选择他喜欢的增强物。例如:1、当天可以看动画片;2

6、、晚上妈妈可以为你朗读一个故事;3、可以得到若干零用钱;4、妈妈用表扬代替唠叨和批评;5、晚上到外面散步。四、原因:孩子动作不熟练有时孩子磨蹭不是孩子故意的,而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。比如,孩子没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧,可能起床时就会拖拉。对此,父母要有耐心,多和孩子一起做,教会孩子。让孩子重复练习,以达到熟能生巧。五、原因:孩子缺乏安全感和独立性有的孩子胆子比较小,与生人在一起相处会有不安全的感觉,他们尤其想和爸爸妈妈多呆一些时间比如,有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处,在上学的路上

7、,他的动作就会变得特别慢,以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。1、对此,父母要多注意培养孩子的独立自主的习惯,多和孩子聊聊天,做做亲子游戏,给孩子以安全感,同时注意不要养成孩子依赖父母的习惯。2、小孩子往往对故事书很着迷,不如找一些有关名人守时的儿童读物,让他自己看,或者亲自给他讲一讲;有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育。六、缺乏自信心在日常生活中,孩子行动慢,迟迟不完成,可能是孩子内心觉得自己不能胜任这份任务。遇到孩子拖拉久不完成,家长最好及时坐下来和孩子聊天,了解孩子内心想法,

8、找到久不完成的原因,帮助孩子找到解决方法,鼓励他,可以第一次和他共同完成,最后鼓励他。七、原因:父母的榜样父母的日常行为,时时刻刻影响着孩子。父母应当先静下心来反思自己和家人日常是不是也常有拖拉习惯,并不以为然。在日常制定的生活计划表中,可在一开始就告知孩子,父母和孩子一起操

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