教育综合每日一练.docx

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1、单选:1、心理是神经系统的技能,人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的()A、精神活动B、意识活动C、反射活动D、技能活动2、某学生因为考试不及格而感到愧疚是()A、道德感B、理智感C、美感D、成就感3、小明平时活泼好动,反应迅速外向,喜欢与人交流,但是注意力容易转移,兴趣和情趣易变,小明的气质类型最可能是()A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质4、长方形面积等于长乘以宽,按照加涅的学习理论,这属于()A、概念学习B、规则学习C、解决问题学习D、辨别学习1、一名5岁小儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾经给她讲过的故事,这种

2、语言属于()A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解2、在皮亚杰看来,当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维已经进入()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段3、智力技能形成的最后阶段是()A、无声的外部语言活动阶段B、认知阶段C、内部言语活动阶段D、联结阶段8、“打开书什么都知道,合上书什么都不知道”,这是很多人复习功课时常常出现的现象。利用记忆的()可以很好的解决这个难题。A、专家效应B、自我参照效应C、首因效应D、产生效应9、人们经常借助于外在的具体形式,如画

3、图表等表征问题,这属于问题解决的()A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设10、班里有几个同学总是养不成良好的读书习惯,当同学们都在认真朗读时,他们都会在一边摆弄小东西,或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布,如果被老师发现你没有读书,就会在下课时取消下课休息时间,抄写课文的规定段落,而且不和学生讨价还价。一旦发现,课下及时进行惩罚。多次之后,这些学生为了逃避课下的段落抄写,课堂上读书的自觉性和意识逐步提高。当惩罚抄写成了常态,习惯改好之后,就不用罚抄了,这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样,

4、属于()A、正强化B、惩罚C、负强化D、消退10、在人格特征中,具有核心作用的成分是()A、能力B、气质C、性格D、认知方式多项选择:11、教学环境包括社会环境和物质环境两个方面,下列属于物质环境的是()A、课堂自然环境B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律12、艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有()A、人类的遗忘遵循“先快后慢”的原则B、记忆是一种高级心理过程,受到多种因素的影响C、有意义的材料比无意义的材料更容易记忆D、学习背诵的次数越多,时间越长,记忆保持越持久14、以下属于学习的是()A、感觉适应B、入乡随俗C、谈

5、虎色变D、上行下效单选题:15、教育的本质属性是()A、教育性B、公平性C、科学性D、培养人的活动16、“人之所以不学而能者,其良能也,所不虑而知者,其良知也。”提出上述主张的是()A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子17、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平答案汇总:1—5CBABB6—11DCDBCC12ABC13ABCD14BCD15—17DBA

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