让学生扬起创新的风帆.doc

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1、让学生扬起创新的风帆　昆山市城北中心小学校张雪元昆山市位于江苏省的东南端，地处上海与苏州之间，境内有一“一峰独秀”的玉峰山。昆山市城北中心校就位于这玉峰山的北麓，毗邻国家级星火技术密集区――昆山市火炬开发区和江苏省高科技工业园区，学生中90℅来自农村，学校因此选择了符合本地经济、文化实际的科技、劳技教育为学校的特色内容，并努力实践着陶行知先生“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的大教育思想，以“小星火计划”活动为载体，走出了一条农、科、教相结合的办学路子。学校先后被评为“江苏省实验小学”、“江

2、苏省青少年科技教育特色学校”、“全国绿色学校”。学校“四小”活动蓬勃开展，创新大赛屡屡获奖，原国家教委副主任王明达视察该校后留下了“人才的摇篮，祖国的希望”的题词。下面就让我们一同走进这所知名学校，去领略一下该校学生的几次创新活动。案例1：观察家燕的第一次繁殖2000年的春分时节，大地开始苏醒，酣眠了一冬的小草已经从枯草丛中探出头来，柳条争相吐绿，桃杏含苞待放，麦苗正当拔节返青……。123月28日清晨，天刚蒙蒙亮，周平按捺不住激动的心情，早早地起床，做了一点早饭吃后，就急匆匆地赶往学校，直奔老师

3、的办公室。“怎么不见老师的身影？”周平有意识地看了一下办公室墙壁上的时钟，才知道刚6点多钟，不得已只好在门口等候。半个多小时后，张雪元老师的身影终于出现，周平迫不及待地上前喊道：“张老师，昨天，我看到家燕了！”原来，这学期初，昆山市城北中心小学鸟类兴趣小组的学生在老师的带领下，到农村考察后发现：有些村民不欢迎家燕在他们家里营巢繁殖，有的村民还故意捣坏鸟巢。究其原因，是近几年来，随着改革开放，农民生活水平的提高，住房条件有着翻天覆地的变化，村民怕家燕排出的粪便影响他们住宅的环境卫生。为了唤起人们自

4、觉地保护鸟类及保护鸟类生活环境的意识，用事实来让人们了解家燕对消灭农业害虫、维护生态环境的作用，兴趣小组的学生决定对家燕的第一次繁殖过程进行一次系统的观察。一个多月的期盼、等待，周平终于第一个发现了家燕的踪影，怎么能不兴奋呢！“周平看见家燕了！”这个消息不胫而走，兴趣小组的学生一个个地都来到了张老师的办公室，想查证这一消息。12“周平，你会不会看错呀！”有同学还时不时的提出了质疑，周平红着脸重复道：“是真的，我爷爷、奶奶也看到了，他们也说昨天来我家的两只小鸟是家燕，不信，今天放学，你们跟我回家再

5、看一看，也许他们还会出现。”几个好奇的学生，放学后果真去了周平家，同时他们也证实了周平所说的的确是事实。第二天下午第三节课后是学校兴趣小组的活动时间，张老师先让周平同学说了一下发现家燕的详细经过，然后对同学们说：“为了观察的详细、全面，我建议把兴趣小组的学生分成五组，分别由周平、沈薇、钱一峰、金李、浦少华担任各小组的组长，我们通过五个点来进行观察，观察的时间可以是放学后或平时的双休日，疑惑的地方可以问老师或到网上、书上查看，注意！要写好观察记录，我们将利用每星期二、五的兴趣小组活动时间及时进行交

6、流。”以后的十几天里，同学们在各自的观察点都陆续地发现了家燕的踪影，接着就按老师的要求，对家燕的营巢、产卵、孵卵、育雏等过程进行了详细的观察。12“家燕到达后即开始做新巢，或修补旧巢。我们调查了10个巢，发现9个巢是新做的，1个巢是旧巢。家燕营巢时，先做好巢的外壳，一对家燕轮流到外面去啄取湿泥，或到外面去衔取稻草和草根，与分泌出的唾液混合在一起，在巢的基部逐渐向上紧密地堆砌在一起，筑巢的外壳一般要12~13天。巢的外壳做好后，以后的3~4天里家燕就忙于在巢内做一个圆形的软垫，这个软垫的材料是一些

7、软的干草、羽毛、头发，这个软垫的作用我们认为主要是为了产卵时放鸟卵及孵卵时用。修补旧巢的家燕，也是先修好外壳，材料也是湿泥和稻草及草根，修完后旧巢外壳要比原来增加3~4cm的高度，然后再铺上软垫。我们观察发现，家燕把旧巢中的旧软垫用脚爪拉到巢外，重新铺好新的软垫，软垫的材料也是干草、羽毛、头发，修补一个旧巢要10天左右的时间。”这是一个月后，沈薇一组观察了家燕营巢后总结的交流材料。“我们利用双休日进行观察，一天中一对家燕回到巢中共131次，其中有113次是带湿泥、稻草、草根的，还有18次未带材料

8、回来，仅用嘴筑巢。家燕的巢绝大部分设置在阳台的横梁及‘跳梁’12边上，巢的样子像碗形。有些巢设置在农户的客厅的天花板横梁边，巢也呈碗形。巢离地面高度2.5~3m，一般在2.8m高度。巢开口方向全部向上，设置方向朝南。巢的大小，统计如下(10个家燕巢)。巢的外径：13.5~15.6cm，窝的内直径：8.5~10.5cm；巢的高度：5~13.5cm，窝的深度：3.5~7.6cm。”这是周平一组对家燕营巢所作的交流材料。时间一天天的过去，同学们的观察能力越来越强，写的观察记录也越来越详尽，吃苦耐劳的意