爱源于你缘于你们.doc

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1、爱源于你缘于你们下冶三小李娟雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我第一天踏上工作岗位，面对孩子的时候，我就感到了神圣和自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是一名光荣的人民教师。启蒙老师王老师充满爱的笑容，用爱抚的手抚摸我的头，说我是一个好孩子；小学语文老师翟老师拍拍我的肩膀鼓励我在写作上多下苦功，写出更多优秀的文章；小学美术老师鼓励我画画，指导我写毛笔字，还带我去教办参加演讲比赛；初中班主任秦老师在我犯错误之后单独和我谈心，开导我，引导我，让萌动的我懂得了很多；高中语文老师李老师虽然是个男士，却有着十分细腻的心，他

2、关爱我们，照顾我们，时常会微笑着给我们紧张的高中生活减压。还总爱给我们讲述他那听上去就很美好的大学生活，正是听到了这些，我才开始十分得憧憬大学生活，正是这样的力量，让我觉得高三生活是紧张而又充实的……每当回忆起这些老师，我真正感受到了“师德”二字的厚重，是他们给了我知识，给了我关爱，伴我成长、进步！他们虽然没有什么丰功伟业，但能够让很多人去记住他们，感谢他们，我想这也是一种骄傲与自豪。以致于一直影响到现在做老师的我。作为一名教育新秀，我认为，教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。爱人之，人恒爱之，爱学生，才能得到学生的爱。我接触的是六年级的孩子，总归是小学阶段的孩子，心灵是纯

3、净且脆弱的，要求我们必须去拿出一颗最真挚的心去小心的触及和呵护它。润物细无声，教师的工作是长期的，如春风细雨，潜移默化的。我想这就需要我们用自信和执着感染着学生。也许由于我的心理年龄比较小的缘故吧，我一直都认为要放低姿态，做学生的朋友，去接近学生，感染学生。动之以情，晓之以理，这样我们所付出的辛勤汗水才会开出绚丽的花朵。班上要选出两免一补的学生，我们班推荐了几名学生，我私底下做了一下调查，当问及田元平时，她眼睛刚与我的相视就哭了起来，我吓坏了，好问歹问才得知她家里出了一些意外情况，欠了好几十万的债务，父母整日以泪洗面，辛苦还债，我听后心里也隐隐作痛，这么一个小的孩子，竟然要承受这

4、么大的压力，该是多么得不易啊，她能知道责任，体谅父母的辛苦，我顿时对她产生了敬意。可能是跟自己出身农村有关，我从来不以一个学生相貌的美丑，成绩的好坏，家庭条件的优越与否去评判一个学生，相反，我发自内心得觉得这样的孩子比家里条件好的孩子要出色的多，穷人的孩子早当家，这句话是有道理的，我尊重这样的学生，觉得他们是最棒的。“老师，你扔的试卷答案被咱们班的某某捡了回来。”我随即询问情况，班上竟为有一个人主动承认。我想，既然拿了答案就一定要去用的，果不其然，在一次测验中，我发现班上的一名学生考的出奇得好，关键是跟标准答案一样。我当着全班的面质问了他，他倔强的一口咬定没有。好，我决定再给他一

5、次机会。在第二次测验中，他稍微收敛了点，只在阅读题中套用了答案，这次我没有当着全班的面，而是单独把他叫到了教室门外，我说，老师是信任你的，我再给你一次机会，请你也尊重老师，把答案交出来，他犹豫了几秒钟然后就乖乖的把答案给了我。之后的课上他都很努力得学习，这让我感到很高兴。同时我为我当时处理的方式而感到高兴。第二次我差点又当着全班的面去翻他的抽屉，现在想想，幸亏我没有那样做，如果那样也许这个孩子的心灵就被我深深伤害了，自尊心严重受到了打击，会直接得影响到之后的学习。那次的感恩主题班会，我想已经深深得渗透于每个学生的心间，学会感恩父母，感恩老师，感恩朋友。你永远不会知道，也许是你不经

6、意之间的一个动作一件小事都会间接得影响到学生。有个学生的行为让我深刻的体会到“力的作用是相互的”。刚进入春天，天气还十分得不稳定，忽冷忽热，班上相继有很多学生感冒了。不时会有学生来找我借钱看病，每次我都毫不犹豫的给他们。一次，班上被我称为软硬不吃的后进生田浩也生病了，我来到我的宿舍。我询问情况之后，得知他发烧了，我先摸了摸他的额头，有些烫，随即又拿出我早已准备好的体温计给他量了体温，38.5度，天啊，高烧，我立马让他坐下，给他冲了杯感冒冲剂先让他服下，又另外强制让他喝了碗热水，叫他去宿舍先睡了一觉。我还是不放心，等过了两节课又派了一名同学陪同他去医疗点看病。没想到这件事情让他铭记

7、于心，之后上课我发现他更加积极了，背书特别积极，打扫卫生也是抢着干。这件事情也让我懂得，人与人之间的真情是相互的，只要你真情付出了，就一定会得到回报。按照惯例，每周都有两节的作文课，这是最让我头疼的一件事。首先，不知道该如何去引导学生，其次就是学生写作的速度相当慢，再者就是讨厌繁琐的改作文过程。就这样一周两周过去了，我开始了解了每个人的写作水平，班上三分之一的人写都都是流水账式的，文章内容没有闪光点，平淡无华，无血无肉。突然我想起了那本书上的几句话，上边的刘老师说“作文就是用笔说