文科教研组工作总结10-11下.doc

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1、文科教研组工作总结2010-2011学年度第二学期一学期以来，中学文科教研组在教导处的直接领导下,在全体教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。　　一、学好理论、更新观念、提高素质　　1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。　

2、　2、平时，阅读一些学科刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。　　3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，研究探索，总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。　　4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立

3、足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。积极参加学校组织的教师展示课活动。　　6、教师之间互相学习。文科组有语文、历史、政治等科目，常见不同科目，不同年级的老师互相询问学习，解决问题，共同提高。　　二、狠抓常规、改革教学、提高效率　　（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。　　1、制订教学计划　　开学一周内各教师认真制订好教学计划。　　2、精心备课　　（1）授课前认真编写教案。　　（2）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。　　（3）在本学期的教案检查

4、中，我们组老师都符合学校要求。　　3、认真上课　　作为文科教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤早读课上要使学生既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。　　4、规范作业　　（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注

5、意作业形式的多样化及分层布置。　　（2）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。　　5、搞好分层辅导　　辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。　　6、重视教学评价　　（1）教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。　　（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评

6、，并及时查漏补缺，进行巩固练习　　（四）做好年青教师的传、帮、带工作。　　（五）组织公开教学活动，搭建了一个互相交流的平台，提高了全组老师教学水平。　　总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多或不足的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。文科教研组2011.7.10达川中学文科教研组工作总结2010-2011学年度第二学期文科教研组2011.7.10