学生顶岗实习高效管理办法.doc

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1、学生顶岗实习管理办法为了规范学生顶岗实习工作,加强顶岗实习管理,全面提高顶岗实习教学质量,根据《教育部职业学校学生顶岗实习管理规定(试行)》等文件和要求的精神,结合我校实际,特制定本办法。一、顶岗实习目的顶岗实习是学校各专业教学计划和教育教学工作的重要组成部分。学生参加顶岗实习的过程,既是理论联系实际,培养解决实际问题能力的过程;又是提高操作技能,培养独立工作能力的过程;更是经受社会实践锻炼,培养职业意识,养成良好职业纪律、职业习惯、职业道德,接受社会挑战成为合格工人,顺利实现就业的过程。因此,参加顶岗实习的学生

2、要树立先实习就业、后择业创业的意识,树立车间是课堂、实习是学习的观念,立足本职,勤奋工作,刻苦锻炼,自觉维护学校和自身形象,完成顶岗实习任务,实现顶岗实习目标。二、顶岗实习组织(一)组织领导学校成立顶岗实习工作领导小组,学校顶岗实习领导小组工作由招生就业处牵头和负责。组长:校长;副组长:分管招生就业工作、学生工作、教学工作的副校长;成员:招生就业处处长、学生工作处处长、教务处处长、系部主任。(二)工作职责1.学校顶岗实习领导小组(1)传达、贯彻、执行上级有关学生顶岗实习的政策、法规。(2)审核、完善学校顶岗实习管

3、理办法等规章制度。(3)对学生顶岗实习工作进行指导、检查、考核、奖惩。(4)及时、准确掌握、应对、处理学生顶岗实习安全及突发事件。2.招生就业处(1)招生就业处主要负责学生顶岗实习的目标管理。招生就业处与系部应加强沟通、交流,相互支持、合作。(2)传达、贯彻上级有关学生顶岗实习和就业的政策法规。结合学校实际,制订、修改、贯彻全校性的学生顶岗实习和就业工作方面的规章制度,并上报学生顶岗实习工作领导小组审核。统筹、指导、收缴系部制订的相关规章制度和工作计划、总结和过程性材料。(3)统筹、指导系部开展学生顶岗实习推荐前

4、的各项准备工作。负责学生一站式服务中心中学生生涯规划指导和咨询工作。(4)统筹学生出口(包括顶岗实习、升学和就业等)实施工作。(5)调研学生顶岗实习和就业市场,为系部提供相关信息。组织开展全校性的实习生与用人单位的“双选”推荐会。为系部组织的推荐会提供咨询和服务。(6)收缴、汇总、上报学生顶岗实习和就业的相关统计表和材料。(7)统筹学生实习期保险(实习生责任险)的购买工作。(8)统筹、督促学生顶岗实习期间的各项管理工作。配合系部做好实习生顶岗实习期间出现的特殊情况、复杂问题和重大事件,帮助解决遇到的困难、问题和矛

5、盾。(9)每月召开一次系部主任、学工主管参加的工作布置和沟通交流会议。定期与系部一起走访企业,了解情况,开拓市场。(10)统筹、组织对系部学生顶岗实习工作的学期和年度考核工作。组织评选、上报和表彰优秀实习班班主任。3.系部(1)系部主要负责学生顶岗实习的过程管理。系部应与招生就业处加强沟通、交流,相互支持、合作。(2)贯彻上级和学校制订的有关学生顶岗实习和就业的政策法规和规章制度。结合系部实际,制订、贯彻顶岗实习过程管理的规章制度,制订年度、学期工作计划,做好总结和材料工作。(3)做好学生顶岗实习前的政策咨询、就

6、业指导、简历制作、安全教育、出口统计(包括顶岗实习、升学和就业等)等各项工作。(4)调研实习和就业市场,做好学生顶岗实习推荐工作。负责联系实习单位,开拓市场。对学生顶岗实习的单位、岗位进行实地考察。考察内容应包括:学生实习岗位工作性质、工作内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康、安全防护等方面。与单位洽谈合作内容、签订《校外实训基地协议》,组织系部招聘会,配合组织全校性招聘会。下发、收缴、汇总、上报学生顶岗实习过程中的统计报表和相关材料。(5)做好学生实习责任险的统计、收费工作。(6)负责学生顶岗实习计划的制

7、定、落实和工作总结,指定各实习单位负责教师。(7)负责学生顶岗实习期间的班主任和学生管理工作。每月至少召开一次班主任会议,了解情况、布置工作。参加招生就业处召开的由系部主任、学工主管和顶岗实习班主任参加的工作布置和沟通交流会议。组织班主任或实习单位负责教师定期巡访实习单位和住宿点,与家长、实习单位保持联系,做好工作记录,开展自查自纠活动,每月对班主任进行考核。(8)按月填写、收取、批阅《学生顶岗实习手册》,及时整理实习单位反馈的阶段性评价。组织学生撰写顶岗实习小结,与实习单位、班主任一起做好学生顶岗实习考核鉴定工

8、作,学期结束评出优秀实习班主任,做好实习满意度调查、江苏省职业学校毕业生情况调查等顶岗实习结束后续工作,相关材料收齐,于期中和期末接受学校工作检查。(9)及时处理学生在顶岗实习期间出现的各种情况和问题,解决遇到的困难、问题和矛盾。特殊情况和严重事件从速报招生就业处,协助共同处理。负责实习生违纪的教育和配合处理工作。(10)系部应结合各自实际,与时俱进地修订、完善实习班班主

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