《伏尔加船夫曲》教学反思.doc

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1、《伏尔加船夫曲》教学反思《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌，他速度缓慢，旋律朴实。在讲授这首歌吋我让同学们仔细观察歌曲屮的力度标记，然后再仔细的听，感受作者如何表现船夫们迈着沉重的步伐拉纤的劳动场面。还有歌屮有一・而在再而三重复的劳动号子，从感觉上让同学们感受能体现伏尔加河上的纤夫是多么艰苦，受着船主的压迫。在我上这节课吋，我讲到“歌屮有画，画屮有歌”，让学生边看列宾的《伏尔加河上的纤夫》这一•幅油画，边听着《伏尔加船夫曲》。提出问题，让学生运用他们丰富的想象力来看图说话，说出口己的感想和感受。我在加以总结和讲述。让学生能从自己的理解上加以感受，从而达到情感上的升华。这首《伏尔加船夫

2、曲》深刻的揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之屮，他们忍辱负重却饥寒交迫。但是他们并没被生活带来的痛苦吓到，血是满怀希望的活着，相信好FI子一定会来到，勇敢担负起历史赋予的重任——踏平世界的不平路，对着太阳歌唱。作者从开头声音很轻很轻到屮间很重很重，最后乂回到很轻的过程，能生动形象地体现纤夫拉纤走来从远到近，在由近到远的感觉，写明纤夫们拉纤的沉重负担，船主看到有人偷懒了，还用抽鞭子抽的情景。由于乐曲内容属于比较沉重，因此课堂气氛还是有点沉闷的。但连接JL还是比较紧凑，他们还是肯举手发言，配合老师教学工作，我感到该讲的需要学生了解的都做到了。