二年级下数学解决问题应用题复习进程.doc

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1、二年级下数学解决问题1二()班姓名1、★★★★★★★★★★★★★★(1)14颗★,每个框里放()颗,放了()框,还剩()颗。14÷=()……()(2)14颗★,平均放在()个框里,每个框里放()颗,还剩()颗。14÷=()……()2、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○19÷=(盒)……(个)19÷=(个)……(个)3、这盒纽扣可以钉多少件衣服,还剩多少个?4、25个气球,平均分给6个同学,每人分得几个,还剩几个?5、有25把扫把,分给8个班。平均每班分得几把,还剩几把?6、一根绳长42米,每5米剪一段。可以剪成这样的几段还剩几米?7、●÷□=▲……5,□里最小填()。8、做

2、一个灯笼用4张纸。(1)30张纸可以做几个灯笼,还剩几张纸?(2)这些纸够做8个灯笼吗?9、45个皮球装在盒子里,每盒装6个。(1)可以装几盒,还剩几个?(2)如果全部装入盒中,至少要()个盒子。10、铅笔每支6角,5元最多可以买几支铅笔?答:5元最多可以买()支铅笔。11、一部儿童电视连续剧,播放1集的时间是20分钟,播放()集是1小时。12、一节课是()分钟,再加上()分钟是1小时。13、在()里填“时”“分”或“秒”。刷一次牙大约用4()。脉搏跳10次大约用8()。夏天午睡大约用1()。小刚吃午饭大约用了30()。小华跑50米大约要用10()。从南京坐火车到北京要13()

3、。14、食堂教学楼北青山小学教学楼在食堂的()面。实验楼在食堂的()面,在花坛的实()面。食堂在教学楼的()面,验操场在操场的()面。楼花坛15、下面是某市的一条公交路线图。从汽车站到西门是向()走,从东门到体育场是向()走,从建设路到市政府是向()走,从儿童乐园到图书馆是向()走从西门到朝阳医院是向()走。16、先读一读,再根据每组数的排列规律接着写。(1)707,708,709,(),()。(2)270,280,290,(),()。(3)980,985,990,(),()。(4)503,502,501,(),()。(5)919,828,737,646,(),(),()。(6

4、)108,207,306,405,(),(),()。(7)2997,2998,2999,(),()。(8)1700,1800,1900,(),()。(9)7070,7080,7090,(),()。17、下面是青山乡水果种植的分布情况示意图。西瓜园桃园梨园(1)橘子园在水库的()面。(2)水库的东面是()园,西面是()园。山楂园水库葡萄园(3)水库的西南面是()园。(4)水库在西瓜园的()面,在樱桃园的()面。苹果园橘子园樱桃园(5)梨园在水库的()面。18、读出算盘上表示的数,再写出来。()()()()19、在计数器上用5个珠表示的三位数有()、()、()、()、()、()。2

5、0、用0、1、5、9摆一个四位数,其中最接近2000的数是(),最接近1000的数是(),最接近5000的数是()。21、5□26<5314,□里可以填()。39□2>3968,□里可以填()。19□4>1952,□里最小填()。22、兰兰:我家有352册书。芳芳:我家的书比兰兰家的少一些。冬冬:我家的书比兰兰家的多得多。丁丁:我家的书比兰兰家的多一些。四个人中,()家的书最多,()家的书第二多,()家的书最少。初中化学知识点总结一基本概念:1、化学变化:生成了其它物质的变2、物理变化:没有生成其它物质的变化3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度

6、、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物:由一种物质组成6、混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子:是在化学变化中的最小粒子,在化学变化中不可再分9、分子:是保持物质化学性质的最小粒子,在化学变化中可以再分10、单质:由同种元素组成的纯净物11、化合物:由不同种元素组成的纯净物12、氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素13、化学式:用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原

7、子质量:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量=相对原子质量≈质子数+中子数(因为原子的质量主要集中在原子核)15、相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和16、离子:带有电荷的原子或原子团17、原子的结构:原子、离子的关系:注:在离子里,核电荷数=质子数≠核外电子数18、四种化学反应基本类型:(见文末具体总结)①化合反应:由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如:A+B=AB②分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如:

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