《论文_对学生电 脑兴趣的培养(定稿)》.doc

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1、•对学生电脑兴趣的培养・摘要［计算机技术在人们日常生活中显示出越来越重要的地位和作用，计算机技术是我们现代的必备，是我们时代发展的动力。学校作为学生学习计算机技术的主阵地关键是对他们的学习目的和动机进行引导，让他们学有所用、学有所为。］关键词：（计算机技术学习动机学习目的体验转移激发）现代科技飞跃发展，最有代表性的计算机技术在人们日常生活中显示出越来越重要的地位和作用。因为，我们的举手投足之间无不渗透着这门技术。整个社会是从小孩到老人、从平民百姓到政府官员都在高度地运用着这项技术。所以，我们不得不说：计算机技术是我们现代的必备，是我们

2、时代发展的动力。然而，在我们学生中可以看到一种很普遍的现象：学生对电脑有着浓厚的兴趣，喜欢上电脑课，喜欢参加电脑有关类活动，但家长却不愿意让学生更多地去接触电脑，这是怎么回事呢？究其原因，主要因为一部分学生喜欢上电脑课主要是喜欢上课的时候上网，或玩游戏、聊天、听音乐、看电影电视。正因为这样，家长顾虑孩子学了电脑后会沉迷于游戏.上网、聊天等一些不适合孩子们娱乐中，因为玩游戏、上网等耽误学业。学校作为学生学习计算机技术的主阵地，针对这种情况究竟该做些什么？又该怎样做呢？据这些年的经验，我感觉解决这一问题的重要手段关键是对他们的学习目的和动

3、机进行引导，让他们学有所用、学有所为。%1.明确学习目的，占领思想阵地小学生正处在思想观的建立阶段，他们对事物的认识一般停留在周边的人对他们的影响上，如父母、老师、伙伴等。问及学生喜欢游戏的原因，多数会说：大人都喜欢，或某某同学喜欢。再者，游戏本身对技术要求不高，又具有娱乐性当然更吸引学生。所以，学生喜欢玩游戏、喜欢上网、喜欢聊天就不足为奇了。我认为首要应引导学生明确正确的学习目的，要特别注重对学生观念的引导，让他们明确他们现在不适合玩大型游戏，尤其是网络游戏。否则极易成为他们学习电脑技术反向的诱因。而是引导让他们深刻体味到上计算机课

4、的目的是学习、掌握一些对他们学习有帮助的技术，就像我们学查字典一样。%1.充分做好课前准备，转移学生学习兴趣有些教师认为信息技术教师上课最轻松，其实则不然。因为要顺利并高效地完成一节课的教学内容，并不那么容易。比如我在上五年级网站制作内容的时候，有这样一个经历，教学内容：学生在自己的文件夹内建立一个站点，教学流程：学生看书一＞教师示范一＞学生操作，整个过程似乎都很简单。学生刚一操作就遇到问题：好多同学把新建站点点成了新建页面，忙着给他们纠正之后，绝大多数同学又不知道怎么去选站点文件夹的路径，直接在默认位置建了站点，又纠正……就这样手忙

5、脚乱地到下课时多数同学还是没正确建好自己的站点。由于教师没有预见学生学习新知识可能出现的困难和问题，导致课堂教学秩序混乱，学生满堂课都是问题，长此以往，学生肯定兴趣索然。信息技术学科是一门操作技能很强的学科。教师不但要注意讲解的知识体系是否合理，在备课时还应注重整个实施是否具有可操作性。那么，信息技术学科教学在课前一般需要做哪些准备工作呢？1、钻研教材到位。在备课时，除了正常的备课外，特别重要的是教师应站在学生的立场上，即以学生的身份对要完成的学习任务进行操作。不然的话，就会出现学生操作的结果与教师备课中希望达到的目标出现很大偏差。如

6、果教师能以学生的身份亲自完成学习任务，则教师讲课内容会更丰富，同时将学生可能会出现的问题在课前有个心理准备。当然最重要的是，由于是以学生的身份完成学习任务，教师就能体会到学生是否乐意去完成这个任务、完成任务后是否有收获、是否有成就感。2、了解学生深浅。信息技术课不但要有教师自己的上课教案，还应提供给学生操作步骤。在课堂上，教师演示的操作自己感到简单,学生在听课时也没有感到有多少困难，但学生自己操作时却经常不能顺利地完成教学任务，导致学习兴趣下降。因此，还应给学生提供有关操作步骤的学案，以保证大多数学生都能完成教学任务。3、设计教法合理

7、。为了提高信息技术课的课堂教学效率，教师还需要做一系列的准备工作。如教学素材，哪些教学素材是老师需要提供给学生的，那么老师在课前就应该将素材准备好；如果希望学生自己准备的，那么应留给学生必要的操作时间。在每堂课前还有许多常规的准备工作要做，如教师机、学生机工作是否正常，网络是否畅通，教学演示系统是否可用等网络教室的准备工作。只有充分做好相应的课前准备工作，才能使整节课的教学过程趋于流畅；学生每堂课都能高效的完成任务，他们才能感受到成功的喜悦，长此以往他们的兴趣会潜移默化地转移到学习内容上来。%1.巧设学习任务，激发学习兴趣对于技能性很

8、强的信息技术学科，操作技能的掌握需要经过不断练习，才能达到运用自如的地步。某一操作技能从不会到会，仅仅是掌握该操作技能的一个开始。如果学会了该操作技能，但没有进行重复训练，也许过几天后就会忘记这一操作方法；或者在一个综合