《氮及其化合物》第一轮复习课教学反思.doc

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1、《氮及其化合物》第一轮复习课教学反思文昌华侨中学高三化学韩艳本节课主要采用了“自主互助学习"，利用了“抓基础”、“析考点”、“以讲带练,，三个环节进行复习，关注了学生学习过程，它强调了学生的“学雹注重了学生的情感的发展，引导学生的思维形成，鼓励学生自主学习。在这节课的设计过程中，我根据课本的知识特点，设计有针对性的问题，在教学的过程中采用了“问题教学法”可以说本节课是以学生学习为主，学案中我设计五个内容和知识练习，第一是回忆与再现，第二是巩练习，第三是知能应用，第四是达标测试题。第五谈收获启示。教学的步骤是：1、明确复习内容、冃标。2、自我诊断，让学生独立完成学案上

2、的“回忆与再现J3、归纳知识点这个环节的复习我是由学生自已提岀，然后乂由学生进行补充老师点拨，冃的是让学生更明确本节课的知识点。4、巩固练习，讣学生完成学案上的巩固练习，检查学生掌握情况。5、知能应用，让学生学会对知识的迁移。6、达标测试，反馈复习效果，培养学生的口我评价能力。7、谈收获学生先口己看过学案，提岀疑难问题，由学生讨论共同解决，对于例题的讲评，也都是由学生先做，然后个人回答问题，如果你有不同的观点就提出来。如果再有意见，你再表示你的观点。对于这节课屮我有如下体会：1、本节课的教学亮点：(1)、复习冃标明确，教学思路清晰。(2)、复习过程注重“循序渐进”，

3、由简单到复杂。(3)、小组合作学习体现较好。(4)、学生学习兴趣较高，课堂气氛良好。2、本节课教学时存在的问题(1)、复习内容容量大，没有给学生更多“展示”的机会。(2)、知识点的“连接”与“串联”存在一定问题。(3)、复习时，还是做不到让课堂既高效乂有效。3、结合本节课存在的问题反思下一步教学工作(1)、尽量给学生展示与交流的机会。(2)、教会他们知识点“串联”的方法与技巧。(3)、总结经验，虚心学习，争取让课堂既高效乂有效。高三以练为主，一轮复习训练更突出课本基础知识，复习的时间紧，任务重,上课总觉得时间不够，问题在哪？那是教师把自己当作了课堂的主人，成了课堂的

4、主角，学生只能默默的被动的接受，课堂效率可想而知。说起來容易，做起來难，让学生多交流，效果很好。今年接的班成绩较差，怎么办？教师自己讲，永远讲不完，只有精讲，多练才能提高学生的成绩。发动学生去讲很简单，让学生到讲台上把自己的解法和同学们交流，效果很好。复杂的题冃可多让儿个同学复述，这样都可以得到提高使多数同学得到锻炼，更重耍的是给了他们足够的自信。同学们开始乐于交流，不再觉得凹答问题很困难；他们开始喜欢主动的学习和老师同学交流，我想这是最重耍的！