个人发展规划 个人现状.doc

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1、个人发展规划个人现状:本人今年38岁,小教一级。自从2002年以來,我基本上担任信息技术教学工作,辅导信息技术兴趣组,参赛成绩一般。成长过程我原先在化工厂工作,职称工艺助理工程师,任职期间获得过市千名岗位能手等多项荣巻。2002年校办厂改制,我冋到了学校,进入了新的岗位,主要担任信息技术教学工作°2002年秋季,我通过了教师资格认定,拿到了教师资格证书。2003年开始,开始参加学校教科研活动,开始了自己的反思日记记述,慢慢地接触到了不少“新鲜”的理论。200&年,担任学校信息技术教研组组长。自我定位与总目标:从我的专业成长过程来看,我还只是一个白丁。但是,从我走上讲台那一时刻起,我

2、坚信:我成长的平台就在讲台上,学生的快乐就是我的快乐。所以,我希望自C能成为一名课堂里成功的老师,一•个与学生一起快乐的老师。措施与希望:要做到一名课堂里成功的老师,必须能够轻松驾驭课堂。要做到这一点,我觉得白C还需要在很多方面进行学习,在自身性格方面也要进行锻炼提高。首先,我要提升自己的专业化素质,提高“教”的知识与能力,满足课堂教学要求。其二、我要学习教育心理学专业知识,形成教育心理学索养,应用符合学生身心发展规律的方法来解决课堂教学中的问题°三、不仅把教育心理学作为指导自己工作的工具,同时也耍研究课堂教学中出现的心理学现象,进一步提升自己的理论水平和实践能力。四、积极锻炼自己

3、的专业技能。要向信息技术学科带头人学习,学习他们高超的专业技能、技巧,充实自己的教学经验。五、要改变自C急躁的性格,认清教学现彖的本质,找出自C的教学差距,真正让每个孩子都能得到发展。陈志宏2007-8-20

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