中职机械加工专业学生职业能力的培养.doc

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1、中职机械加工专业学生职业能力的培养学生职业能力的培养是中职学校的重要任务之一，也是学生将来就业的重要能力之一。为此，本文对机械加工专业学生职业能力的培养进行了探讨：一、激发学生专业学习兴趣和自信心职业学校的学生没有升学压力，所以，在学习上缺乏一定的动力，iri他们的学习基础较为薄弱，对于专业性较强的课程基木没有学习兴趣，因此，教师要想方设法，精心设计多样化的教学方式，激发学牛的学习兴趣,提高课堂教学效率。机械加工教材中包含的大量知识和原理，大都会应用于日常生活中，例如，小孩玩具的运作原理。通过实物教学，不但有助于吸引学生的注意力，而口可以

2、激发他们的探究欲望，促使学生自己动手，从而激发学生兴趣，为提高学生职业能力打下基础。二、鼓励学生开展自主合作探究学习要想提高学生的职业能力，教师的教学方式在机械加工专业教学中起到了至关重要的作用，将直接影响学生的兴趣与学习质量。机械加工教学离不开动手实践，教师要经常安排学生进入实验室，引导学生自主动手参与实践操作。因此，在专业教学中，教师一定要改变传统的教学方法，改进教学机制，挖掘有价值的教学内容，突出教学重点和难点，正确把握知识要点，便于学生学习与掌握，提高学生对机械加工专业的认知程度，提升学生的操作技能和职业能力O三、理论联系实际开展

3、现场指导教学机械加工专业与各个工种的专业联系甚为紧密，作为专业教师，不但要具备机械方面的理论知识，而口要熟知机械在生产过程中的使用及加工方法，这就要求专业教师不断提高自身的专业技能，努力成为“双师型”教师。只有这样，教师才能在具体教学中熟练地将理论和实践联系起来，课堂教学才会变得得心应手。例如，在教学“四杆机构”时，可以结合家庭使用的缝纫机踏板机构进行讲解。专业教师要主动联系实习教师，经常组织学生到现场进行观摩实训，实训前可以设计一些问题，让学生带着问题参观讨论。当学生对知识产生一定的感性认知后，自然不会觉得知识过于抽象，从而激发学生的探

4、究兴趣，提高学生职业能力。总之，作为机械专业课老师，只有在今后的教学中，不断转变自身的教学理念，在教学实践中勇于探索创新，才能帮助学生更好地理解和应用所学机械加工专业知识，提高学生自身的专业索质和职业能力，为将來的就业和成才打下坚实的基础。编辑董慧红