关于课堂教学模式的运用心得.doc

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1、关于课堂教学模式的运用心得西柳林小学三年级牛文亭《数学课程标准》明确指出："学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者〃教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。下面结合自身参与我校’122歹课堂教学模式实践，谈谈以下几点感受。一・从思想上认识“1223”教学模式"1223〃教学模式也就是〃先学后教，当堂训练〃的模式，它既是一种课堂教学模式，也是一种教育思想理念和原则。它符合现代教学论和哲学理论，符合’循序渐进，因材施教，学生为主体，教师为主导

2、"的教学原则，面向全体学生，培优补差，把新课程改革〃自主，合作，探究性学习〃落到了实处，并处理好了这三者之间的关系。课堂上，学生在老师指导下像考试一样紧张、愉快地学习，人人都能当堂完成作业，完成教学任务，这就为大面积提高教学质量打下了坚实的基础。从行动上落实”1223”教学模式〃122歹这种教学模式，每节课一般有三个主要环节:〃先学"后教〃、〃当堂训练〃。在这三个主要环节之前还有一个辅助环节，这几个环节环环紧扣。前一个环节学不好，就会影响到后一个环节，这就要求每个学生都必须跟着全班的步调往前走，一

3、刻也不能放松，只有到了下课时才可以松一口气。这样使得学生每堂课的学习都变得紧张、愉快、高效。(—)辅助环节：1s板书课题。上课后，教师开门见山引出新课，然后板书。2、出示教学目标。教学目标的确定要注意五点：(1)教学目标要具有可测量性，不能是模糊不清的。每堂课不但要出示知识目标和能力目标，还要适当出示情感态度价值观的目标。(2)要实事求是。教师出示教学目标一定要从实际出发，要科学，要让学生听得懂，做得到。(3)教学目标的语言表述要简洁明了，便于学生理解记忆。(4)出示教学目标的时间不能太短，而且要

4、加以分析。教师一般还要用激励的话鼓励学生完成本节课的教学目标。(5)要始终围绕教学目标实施教学，不能偏离教学目标。3、出示自学指导学生的自学要以教师有效的指导为前提。自学指导要体现"五个明确"，即明确时间、内容、学习方法、达到的标准、检测的方法及要求。然后教师可鼓励学生"下面开始自学竞赛，在10至15分钟内完成"。(%1)“先学"环节：课堂三个主要环节的第一个环节是"先学"。先学分为两步：1、学生自学，老师巡视。"先学"，是学生在教师的指导下，从看书开始的自主学习。英语教学中一般是看图片、单词、阅

5、读句子等。课前一般不预习，不增加学生课外负担，所有任务均在课内完成。学生在自学时，老师干什么呢？课堂上，老师全过程都在精心地组织、指导学生自学，教师要巡视。老师巡视的目的和任务有两个:一是要组织教学。二是全面了解学情。教师在课堂上的一举一动，一言一行都要以不干扰学生自学为原则，要有利于促进学生聚精会神地学习，不说闲话，不做闲事，不板书。2、自学检测"检测"就是搞’学情"调查，就是考试。自学时间到时，老师一般用’举手"统计的方法了解学情，例如：请完成老师布置的看书任务的同学举手，自学懂的举手。如果绝

6、大多数学生都举手了，那就可以转入下一个环节；如果有半数学生未举手，教师就要适当延长时间。这叫实事求是，灵活机动。举手统计之后转入检测。教师先要弄清检测的目的（了解学情，发现问题）、方法（有两种：口头提问、板演练习）、内容（学生自学的课本上的内容）和对象（后进生）。（三）“后教"环节：检测是进入后教的前提或桥梁。"后教"并不全是教师讲，而是教师指导下的"兵教兵"。它可以分为三步：1、更正（学生之间的合作学习）。台下的学生在做练习，台上的学生在板演，台下的学生做完检测题后，就要看台上板演的学生做题的思

7、路、方法、步骤、结果和规范性这五个方面有无问题，准备参与讨论。一般情况下是先让中差生来对做错的题进行更正，再让优秀生来更正。教师在这时充当的是主持人的角色。2、讨论（师生之间的合作学习）。学生合作学习的方式还有同桌讨论和小组讨论。后进生能正确解答的问题，就不再浪费时间；难度小的问题同桌讨论，难度大的问题小组讨论，更难的问题，就需要教师参与讨论、师生合作学习。在学生自学、更正、讨论之后，如果仍有不能解决的问题时教师再去讲。学生学在前，教师讲在后；教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的，凡是学生会的，

8、教师绝不再讲；教师讲的方式一般有六种：①补充讲解②更正讲解③点评讲解④归纳总结讲解⑤按顺序讲解⑥拓展延伸讲解。3.小结（是师生之间的合作完成）首先问后进生说通过学习本节课有什么收获？再让中等生补充，最后让优生总结完整，老师加以肯定，如果不完整老师再补充并肯定。（四）“当堂训练"环节（要求学生在15分钟内独立完成作业,这是使知识转化为能力的综合训练）。当堂训练要以教学目标为依据，由浅入深，循序渐进，使理解、运用知识的能力得到进一步的巩固和提高。在这个环节里，要求教师注意六点：一要精心