关于提高数学课堂教学效率和教学效果的几点思考和建议.doc

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1、关于提高数学课堂教学效率和教学效果的几点思考和建议【摘要】提高数学课堂的教学效率和教学效果不仅要求教师合理按排新课的教学和练习的巩固，还要要求学生自己去发现问题、去寻求帮助、去改正错题，宜到完全掌握为止。【关键词】改正；错题；掌握；提高；效率；效果《数学新课程标准》提出：让学生经丿力数学知识的形成过程，让学生自主学习，通过小组讨论、操作、分析，然后得出结论并掌握知识。在这个过程中，学生必然会从感性认识到理性认识，必然会经历做错、改正、掌握这三个步骤。本文就教师在安排教学过程中怎样提高数学课堂教学效率和效果进行研究与实践。一、新课宁可少做练习也要精讲，让学生经丿力知识的形成过程。很多教师认为

2、高效课堂就是简单直接地讲完新课，然后让学生多做练习，从而达到巩固新课乂讲完练习的目的。但我不认为这样是高效课堂。如果教师在学生没有经历知识的形成过程，在没有构建成自己本节课的知识体系的情况下讲完新课，就算学生在练习上会做，也不代表学生已经掌握了本课的知识。因为在小学阶段，课后的练习题多与例题的题型和解题方法相似，学生可以从例题中去模仿解题的方法，学生在模仿的过程中会做对的，但做对不代表学生是理解了，学生会在以后的学习中慢慢遗忘的。二、作业除了在评讲前批改，还可以在评讲后再批改。很多教师都知道批改作业的重要性，尤其在评讲之前批改，这一点我也认同。但很多教师有时为了能把作业批改完再评讲，宁可昨

3、天学习的新课，今天不评讲练习加以巩固，今天乂接着学习新课。我认为这样做不好,批改作业要根据教师不上课的时间进行的，如果教师在早上第一节或第二节有课上的话，作业不可能批改完的。既然昨天学习了新课布置了作业，今天就算没有批改完全班的作业，教师也应该先评讲完昨天新课的作业，再根据学牛的掌握情况再决定明天是学习新课还是上练习课。至于作业的批改，教师可以在上练习课之前能改多少本就改多少木，人概了解学生的作业情况，没有批改完的作业教师可以在作业评讲过程中，让学生同桌间交换来批改。当作业评讲完之后，同桌间拿冋自己的作业，教师让学生把作业先改正再讨论错题。这样做的原因在于学生在咋天的新课学习中还没有把学到

4、的新知识形成技能，虽然对新知识有理解、有记忆，但“会做”与“熟练”是两个不同层次的事情。那些教师没有批改完的作业可以在评讲完之后再批改，还能检査学生上课时有没有认真听讲和改正口己的错题，还能评估学生对上一节新课的掌握情况。这样教师就有了足够的一手“证据”，方便安排下一节课是学习新课还是继续做练习巩固上节新课的知识。这样做也是提高课堂教学效率和教学效果的方法，不用过了几个星期等学生把前面的知识忘记后，乂要用儿节课恶补和重复讲。当然，一、二年级由于学生太小，作业还是由教师来批改。三、考分可更改，激发学生对错题的学习，提高课堂教学效率和效果。在当前的教育制度下考试分数有时是学生的“命根子”，分数

5、不仅反映学生的学习情况，还是学生在父母和同学面前的“面子”。但不管是优生、中等生还是后进生，在漫长的学习过程中总会有松懈的时候，如果因为一两次的考试成绩不理想，导致被父母和老师批评的话，就会失去学习的兴趣和动力，在同学面前也会失去“尊严”和自信心。这时候教师应该给学生一个可以更改考试分数的机会，让他们勇敢面对口己的错误，同时让他们敢于去改正自己的错误。比如：我班有个学生，他的成绩属于中等生，他学习比较认真，父母对他很严格，但由于他的理解能力比较差，每次考试都不能考到自己理想屮的分数，每次拿试卷给父母签名都很害怕，其至有时考差了就不给父母亲看。我发现之后这样跟他说：“老师可以给你一个重考的机

6、会，明天我要评讲这份试卷，你要认真听，要认真改正错题，争取重考取得好成绩，我会用你重考的成绩作为你最后的考试成绩，把成绩发给你父母亲第二天他上课果然比之前上课要认真许多，而且他在改正错题时还问了几位同学。过了一个星期我给他重考了，他考了96分。第二天他就高兴地拿着有父母亲签名的试卷给我看，我在试卷上看到他父母这样写着：“知错能改是个好孩子，以后要加油！争取在第一次考试中拿到好成绩。”我把这种制度告诉了全班学生，许多学生争着要重考,而且在重考前我评讲试卷的时候我发现这班想重考的学生听课特别认真，回答问题很积极，改正错题很用心。结果他们在以后所有的重考中，每个人的成绩都会比第一次考试有大进步，

7、个别学生还有100分的。四、把数学知识系统化、规律化，深入浅出安排教学。教师应该帮助学生把学过的知识系统化、规律化，帮助学生总结和归纳一个系列知识点的规律和技巧，深入浅出地安排教学，让中等生和后进生容易理解和记住知识。（一）、怎样把知识系统化呢？就是把同一系列不同类型的知识点把前面学过的类型和后血学过的类型整合在一起形成一个大的知识点。比如：把小学数学四年级上册学的用四舍五入法求整数的近似数和四年级下册学的用四舍五入法求