初中物理实验教学中科学素养的培养.doc

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1、初中物理实验教学中科学素养的培养摘要：初中课程体系中，物理教学因为参加中考成为课程体系一个很重要的组成部分。耍培养学生的思维，激发学生进行科学探讨的思维，这需要教师采取科学有效的教学方法；培养学生具有正确的思维能力，需要采取自主、合作、探究的学习方式。关键词:物理实验;科学索养；思维方式物理是一门自然科学，是验证前人科学论断的学科，在物理课程的学习中，学生会通过大量实验来获得物理知识。在这个学习过程中，学生的科学素养培养和形成也是重要的教学目标之一，需要教师给予高度重视。科学素养是学生未来进行科学知识的学习和科学探索

2、必备的一种素养。学生动手操作能力、探究能力、质疑能力，都是科学索养的关键，需要教师在课堂教学中进行培养。怎样培养学生的科学素养？下面谈谈自己的教学体会。一、培养学生创新和质疑的能力创新是一个民族、一个社会进步的核心要素，没有创新就没有发展。而社会的创新是皋于人的因索的，人的创新和创新能力是社会创新及发展的关键。初中课程体系中，物理教学因为参加中考成为课程体系一个很重要的组成部分。所以，在课堂教学屮培养学生的创新能力和质疑能力，是科学索养形成的关键之一。引导学生善于提出问题，能够提出问题就是能质疑的表现。质疑后进行假说

3、的验证，通过实验最后证明口己的假说成立,这就是学生创新能力形成的开始。激发学生的质疑能力要给学生一个相对口宙的空间，教师要为学生营造一个民主平等的学习氛围，让学生的思维发散，这样学生的创新潜力才会得到开发，他们的创造性才能得到发挥。二、培养学生具备正确的思维方式思维决定意识，意识决定行动。培养学牛形成正确的科学思维方法是形成科学素养的关键。物理学习的目标是培养学生具有较强的知识学习能力、实验操作能力、科学探究的素养。所以，要培养学生的思维，激发学生进行科学探讨的思维。这需要教师采取科学有效的教学方法；培养学生具有正确

4、的思维能力，需要采取自主、合作、探究的学习方式。这也是新课改后提出的重要教学理念。在物理学习屮，这种方式可以培养学生的动手操作能力，并且能够激发学生的学习兴趣，和学生的合作可以发挥取长补短的优势，从而培养学生的科学精神。科学精神包括科学态度、探究精神、顽强的意志品格等。物理教学中学生科学素养的培养是多方面能力的集合，需要教师在教学理念、教学方法、教学模式上下功夫。多方血、多元化的培养方式才可以形成学生较高的科学索养。更新教学理念和科学选择教学模式，就可以实现提升学生科学素养的冃标。编辑王团兰