内蒙古农业大学“大学精神”讨论会内容综述.doc

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1、高教研究动态(总第110期)2008年5月26日内蒙古农业大学高教研究所主办2006年3月28日内蒙古农业大学党委宣传部下发了《关于组织开展“农大精神”大讨论活动通知》，离退休人员工作处及吋召开“农大精神”座谈会。2008年4月一5月我校连续五次召开了不同层次的师生员工座谈会，充分讨论了我校的“大学精神。”出席会议的有校党委副书记高晓英研究员、副校长李金泉教授。参加讨论会的人员有：离退休的老领导和老教师代表、在职教师代表和处级干部代表、本科生学生代表、高等教育研究所全体教职工。现将会议内容综述如下。内蒙古农业大

2、学“大学精神”讨论会内容综述一、对“大学精神”的一般认识(-)关于大学精神内涵的一般认识1.大学精神应该体现以下五方面的特质：异质性特征——不同与其他任何社会组织和机构的独特性；学术精神或科学精神——大学要有求真务实，只为真理负责的精神。人文精神——削弱官本位在大学屮的影响，使大学校园充满大爱和师生平等；独立精神所大学应该具有独立的校格，师生具有独立的人格;批判精神一一大学有责任抨击社会的不良现象并对社会的主要问题发挥导向功能。2.大学精神应该体现大学的理念、追求和H标。应该包含学校的文化内涵。有历史渊源才有文

3、化内涵。3.大学精神应该体现学校的主要职责：把学生培养成为具有创新意识的人才——在鼓励学生树立自信和磨练持久毅力的基础上激发学生强烈的创新欲望，促使他们在学业上果敢地追求和奋斗。学校有责任教导学生明确吋代和历史赋子他们的重任。4.大学精神应该体现-所大学的办学特色。大学精神表现的是这所大学最值得彰显的东西。5.高校的教学理念是大学精神的核心。学校的教学理念和育人理念应该适应时代要求，在注重教师教的基础上，更要注重学生的学：教师应以与学生平等的姿态实施教学，尊重学生的想法和观点，鼓励他们的创新思维。教育者爱岗敬业

4、、明理诚信精神的培养很重要；为适应专业发展速度快的现状，教师应该终身学习，不断捕捉、掠取新知识，这样方能教好学生；教师的学术浮躁作风对学生产生了不良影响，要从制定评价合格教师的标准上入手治理学术浮躁Z风。学校的服务部门应秉承奉献、服务和责任到位的意识做好工作。（二）大学精神的作用和意义大学精神就是一所大学的灵魂，是在学校的发展过程屮积淀下来的学校小值得发扬的光辉Z点，既总结过去又引领未来。农大精神对农大师生全而素质的提高及我区农牧业的发展，应具有继往开来的创新意义。（三）凝练大学精神的途径和方法从学校内外部的管

5、理职权划分来说，要改革政府与高等院校的相互关系，使高等院校在治校方而充分拥有广泛的民主权力；调整高等院校内部的管理结构及其事务，把工作重心切实放到教学和科学研究上；政府加大力度促使全社会形成祟尚科学祟尚学术研究的良好氛围；严把大学进人关，把真正有志献身于科学研究的人才吸引进来从事教学与科研工作。在凝练大学精神时能够做到理性总结过去同时又体现时代特征。认为凝炼大学精神时在内容的概括上不可求全、求高；在词语的表达上大家的观点是基础，文学创作是关键，即既要朗朗上口又要便于记忆。二、凝炼“农大精神”的思想基础我校的大学

6、精神应该涵盖我校强不息的创业精神，精益求精的拼搏精神,追求真理的学术精神，以人为本的治校精神，锐意进取的创优精神，特色鲜明的办学精神，厚德重教的育人精神，爱农务农的实践精神。（-）必须坚持以人为本、育人为先的教育理念农大精神的提炼离不开以人为本，具体地说就是做好“四个而对”：而对学生，而对教师，而对人民，而对国家。联合国教科文组织的人才理念是“德才兼备，贡献较大”，血我校历来就重视厚德育才，注重学生创新、实践意识和能力的培养；H觉的求知意识来H爱国情怀，爱国和奉献应该在大学精神屮包涵。（-）必须体现高瞻远瞩的办

7、学视野和继往开来的指导意义大学精神要体现我校高瞻远瞩的办学视野：立足内蒙古，放眼全屮国甚至是全世界。特别是要充分利用蒙语授课的优势，加强与蒙古人民共和国对口大学的合作。要从方方面面（包括环境建设方而）体现我校在发展上的积极向丄、追求进步以及与时俱进的n寸代特性。大学精神体现一个学校的办学历程，并对学校未来的教学科研，特别是人才培养具有指导意义。（三）必须坚持创新精神与特色发展相结合认为探讨“农大精神”要结合内蒙古H治区的地域环境特点和我校专业设置特色以及我校毕业生在改善我区环境状况和农牧民生活方而的所作所为。在

8、靠竞争力决定生存状况和发展前景的时代背景下，应把创新的时代精神融会到我校的特色发展为屮。在“农大精神”屮一定要彰显我校的个性色彩。三、对“农大精神”内涵的理解“农大精神”要体现我们内蒙古自治区的地区特色，民族团结，教书育人和本校特点。从我校的办学历程看来，“农大精神”是农业大学共同的价值观和行为规范的凝练——这种精神应该体现一种“扬弃”的思想——继承和发扬。从人文观点上讲三个方而：理论