地球的圈层结构教学设计和教学反思.doc

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1、教学目标：知识与技能1.了解地球的圈层构造，初步学握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。3.了解地球的外部圈层一一大气圈、水圈和生物圈的基本特征过程与方法1•初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。2.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。情感、态度与价值观1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。2•通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学

2、的教育。教学重点1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。教学难点I.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。2.地球的内部圈层。教具准备多媒体课件课时安排1课时教学过程［新课导入］前边我们学习了地球的宇宙环境，“谈天”是为了“说地”，整个地球不是一个均质体，而是一个由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度等各不相同。以地心为共同球心，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分。下面我们就来学习第四节一一地球的圈层结构。（板书）第

3、四节地球的圈层结构师：我们先来看看地球的内部圈层。（板书）一、地球的内部圈层师：地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。我国地处江苏省东海县茹北村的亚洲第一井也就深5000多米，日前挖出来最深的井为12000m,还不到地球半径的1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿井可达300（）m。目前的科学技术H新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系,可谓上天有路。然而对于我们脚下6371km半径的地球，却至今还是入地无门。我们如何得知地球内部可划分为三大圈层呢？不妨借鉴一下夏季我们挑选西瓜的方法，为了能够吃

4、到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。我们也可以在地球内部制造某种震动,通过分析这种震动在地球内部传播的情况来了解地球的内部结构、组成。我们知道，地震常常给人类带来巨大的灾难，但对于科学工作者来说，地震波却带来了地球内部的信息。那么什么是地震波？（板书）1.地震波生：当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。师：很好。地震波可以分为哪两类呢？生：有纵波（P波）、横波（S波）之分。师：那么纵波（P波）和横波（S波）各有什么特性？（提示：

5、地震波特性一一速度、通过介质）生：（看书讨论回答）纵波：传播速度快，可以通过固体、液体、气体传播。横波：只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化。师：正确。为什么能用地震波探测地内结构？生：（讨论回答）地球内部物质性质不均一，不同深度上性状、组成不同。师：地震波在地球内部的传播规律是怎样的？（投影）地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图（先投影左半部分，待学生分析推测后再投影右半部分进行对比）生：地震波在地球内部的传播规律：总的趋势一一速度随深度递增，但不均匀，有突变现象。师：地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深度处，地震波有

6、明显的突变，这种波速发生突变处的层而叫不连续而C请大家看投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”（左半部分），找出地球内部两个明显的不连续面，特点界面深度纵波、横波传播速度发现者发现时间莫霍面33km纵波、横波传播速度明显增加莫霍洛维契奇1909古登堡而2900km纵波速度明显下降，横波消失古登堡1914师：两个明显的不连续面为什么会出现？生：不连续而上下的物质性状发生了变化。师：根据两个最主要的不连续而，地球内部可划分为儿个圈层？生：地壳、地幔、地核。师：（投影）地球的内部圈层示意图生：（指认地球的内部圈层：地壳、地幔、地核）师：下而大家一起来研究这三个圈

7、层C（板书）2.地球内部圈层的划分（投影）地球的内部圈层结构示意图师：请看图说出三个圈层的划分依据、两个最主要的界面、各圈层的范围。生：地壳、地幔、地核的划分依据是莫霍面和古登堡面。莫霍面以上是地壳，莫霍面和古登堡而之间是地幔，古登堡而以下是地核。师：很好。根据地震波的传播状况，判断地幔的形态是怎样的？生：固态，因为横波能通过。师：软流层的位置和形态是怎样的呢？生：（讨论回答）软流层在上地幔的上部，由于这层放射性元素大量集中蜕变生热温度高，呈融熔状态。师：答的很不错。岩石圈与地壳有什么区别与关系？生：（讨论回答）范围和界面不同。岩石圈包括地壳和上地幔