在信息技术教学活动中培养学生的创新能力.doc

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1、在信息技术教学活动中培养学生的创新能力摘要：实施索质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道徳、有文化、有纪律”的、德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。创新教育是提高课堂教学效率的突破口，是提高教育质量的关键。关键词：信息技术教学创新能力创新意识创新教育是二十一世纪教育的核心，中国的学生学习书本知识的能力居世界前列，但是探索问题的能力、创新的能力却远远不如其他国家的学生。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，我们应充分利用信息技术的学科特点，从各方面入手，对不

2、同层次学生进行不同训练。充激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。以下是我结合教学实践，谈谈在信息技术教学活动中培养学牛创新能力的一些想法。一、激发学习兴趣，培养学生创新能力兴趣是帮助学生探索知识、创造想象最好的老师。往往只有当人们对某一事物产生兴趣的时候，才会积极主动地想耍探索研究这件事，在学习方面也是。学生对感兴趣的知识才能更好地集中注意力，才会学习积极性与主动性高涨，才会产生学习动机。根据这一特点，在教学中我根据信息技术学科的特点，采用多媒体辅助教学激发学生学习兴趣。(-)利用求知欲望，激发学习灵感。在教学活动中需要联系学生实际生活,激发学

3、生的求知欲望。在教学画图第一课时的时候，我在一开始展示从网上下载的优秀作品，当学生看到这些美丽的作品展现在眼前时，都感到很惊讶、很新奇，大人激发了学生的学习兴趣。在此基础上，我再介绍画图软件画。学生通过发挥自己的创造力和想象力，慢慢熟悉各个工具的使用方法，并且创作出美丽的作品。在学习过程中兴趣诱发了学生的求知动机，学生在探索过程中对新知产生了更浓厚的兴趣。(二)运用竞赛活动，丰富学习乐趣。由于小学生都具有较强的荣誉感和竞争心理，因此利用这个特点，在信息技术教学活动中，可以运用竞赛的方式激发学生的学习兴趣和动力，并且增强学生的集体观念和竞争意识。教学输入汉字的过程中，

4、可以以学生个人为单位进行打字比赛，比一比哪个学生能用最快的速度打完一篇短文。还没等我说完，有的学生就迫不及待地想要一展身手，在比赛时学生个个都埋头打字，很认真。对于输入速度快的同学进行奖励，并请他说说输入的方法。通过竞赛活动提高了学生对键盘输入的熟练度，激发了学生的创新意识，丰富了学习的乐趣，有助于培养学生勇于挑战、勇于探险的创新精神。二、创设问题情境，培养学生创新能力如今我们鼓励学生自主学习，合作探究，告别以往的“填鸭式”教育。“良好的开端等于成功的一半”。因此，在教学中，创设良好的问题情境是一节课的重要前提。创设使学生感兴趣的问题情境，生动的情境能够吸引学生迅速

5、进入学习内容。打开学生想象的大门，提出一些有创造性的方法，这就是学生创造力的萌芽和动力。在创设问题情境时要源于生活，贴近学生的知识面，符合学生的年龄特征。例如教学《剪贴图形》时，我运用课件创设了这样的情境：“有一只小蜜蜂在一朵花上采蜜，过了一会儿又飞来了一群小蜜蜂，可是这里只有一朵花儿，其他小蜜蜂没有花儿可以采蜜，只能眼巴巴地看着。同学们有没有好办法帮小蜜蜂变出更多的花朵呢？”通过课件展示和老师描述，把课堂气氛推向高潮，学生踊跃举手，都想帮小蜜蜂解决这个大难题。随后,我组织学生进行了讨论，在激烈的探讨过后，学生想出了很多方法。得出可以通过复制花朵，再粘贴的操作方法变

6、出更多花朵，这样就能帮助小蜜蜂解决问题了。在讨论中还提到可以通过旋转和反转等功能，得到更多形态的花朵，使画面显得更加生动。这节课创设的情境贴近三年级学生的年龄特征，通过故事情境引出问题，充分调动学生的学习积极性，本课课堂气氛十分活跃，学生积极回答问题。学牛碰到自己感兴趣的问题Z后积极思考，迸发出新的想法和思维,使一些较为复杂的问题变得不再困难，因此，良好的问题情境可以为学生提供创新动力。三、鼓励创新实践，培养学生创新能力创新意识和创新能力是在不断的实践过程当中形成和积累的，通过加强学生的实际操作，丰富学生的感知，掌握大量知识，并且通过自主分析、归纳、积累，从实践中发

7、现问题，在实践中引发思考，并且通过实践解决问题，充分调动学生的创造性思维。比如在教学Power卩oint幻灯片中插入图片和调整图片大小这课时，让学生自己学习。为了培养学生的创新思维，要求学生的作品有自己设计的风格和独特之处。在学生制作的过程当中，我仔细巡视观察学生作品中的闪光点，在作品展示时通过多媒体网络教室展示给大家看，并让小作者说出他们的创作思路，再让其他同学发表评价，怎样能做到更好。被展示的学生感受到了创新的收获，观看和评价的学生也体验了创新的乐趣。要激发学生的创新实践不是通过教师一人说，而是解放学生的思维，使学生都参与讨论和操作。不管学生创新实践的结果如