土木工程管理专业人才培养论文.doc

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1、土木工程管理专业人才培养论文土木工程管理专业人才培养论文预读：摘要：土木工稈是建造备类工稈设施的科学技术的统称.我国十•木T•程建设的大力发展，迅速扩大了对各类土木工程人才的需求,许多院校也纷纷开设十•木工程专业.遗憾的是，很多土木工程专业的毕业生找不到合适的工作，企业也找不到合适的人才，这说明传统的十•木工程人才培养模式不能很好适应市场的需求.为适应社会的需求,许多普通高等学校土木工程专业纷纷确定M用型人才培养的目标[1].土木工程专业具有学科方向多，专业I」径宽，实践性、社会性与综合性强，人文素质要求高等特点[2].新世纪以來，社会科技快速发展，土木T程结构发生了很大变化

2、,超高层建筑、大跨度等高难度结构的大量出现，从业人员面临新的技术、管理等问题.为此，十•木工程教冇应尽快培养出一批高质量的创新性应用型人才，即具有良好的职业素质、较强的实践能力和创新能力的人才.木文结合我校土木工程专业的实际情况，初步探讨了创新性应用型土木工程专业人才培养模式.1优化课稈体系第一，合理设置理论课稈体系.1998年，教冇部将原来的建筑工程、交通十建工稈等专业合并设置成土木T程专业，在课程设置上对专业基础课进行了拓宽，对办学条件和学生素质的要求更高.办学条件和生源较好的学校采取完全打通的课程体系，即要求专业课程学习能涉及较宽的范围;大多数一般高等学校采取的是“一主

3、多辅”的课稈体系，即要求学生系统地学习土木工稈管理屮某一类丁稈对象,并修习其他工•稈对象的若干课程，如我校土木工程专业设置了建筑工稈、路桥T程、城市地下T稈三个专业方向.从技术角度而言，土木T程主要的任务是运用力学知识解决具体的T程问题.因此，无论完全打通还是“一主多辅"的课程体系，都需要突出力学、结构设计原理等专业基础课的教冇，形成“厚基础”的人才培养模式•以良好的力学知识、结构设计理论为基础，可以轻易地变换工稈对象.第二，建立多层次实践课稈体系.土木工稈专业实践性非常强,实践教学是重要的教学环节•建立多层次实践课稈体系，理论联系实际，培养学生分析和解决T程问题的能力，提高

4、学生动手能力和创新精神，是培养创新性应用型人才的重要途径.在制订人才培养方案时，合理安排实践教学坏节,实施多层次实践训练，让学生从实践屮更深刻地理解、掌握所学理论知识，实现知识一能力一素质的转化•十•木工程专业的实践课程至少包含实验、实习、课程设计、毕业设计等，在这些实践环节屮尽可能应用较为实用的软件我校在实习实践环节进行了许多尝试，一项重要的举措是将生产实习和毕业实习合并成综合实习，安排在第6学期末和第7学期初（含暑假时间），实习时间在12周以上.这段时间往往也是施工企业的用工高峰，这种方式深受施工单位的欢迎，学生在近3个月的实习屮，也能对施工企业的各项工作有较全面的了解，

5、效果较好.第三，开设专业知识讲廉.随着社会经济和科技快速发展,超高层建筑、大跨度等高难度结构的大量出现，土木工程设计、施工及管理等方面新技术不断涌现，规范对于这些新技术的总结及汇总是滞麻的，教材也不能及时反映这些新技术因此刖请十-木T程各领域专家、学者开设专题讲座，可开阔学生视野，让学生了解土木丁•程的发展动态以及社会需求，弥补自身知识结构的不足，为走向社会奠定基础.第四，探索毕业设计新模式.毕业设计是十.木丁程人才培养最重要的实践环节，要求学生能综合皿用理论知识和专业技能，分析和解决具体工程问题.通过毕业设计，使学生能进行资料的调研和加工，能正确运用工具书，掌握有关T稈设计

6、、施工及管理的稈序、方法和技术规范，提高分析与解决问题的能力，并树立严肃认真的科学态度和严谨的工作作风，能遵守纪律，善于与他人合作•为更好地培养创新性应用世人才，我校在毕业设计模式上也进行了一些探索.在第6学期末，学生自主选择指导老师，综合实习和毕业设计由同一老师指导，有针对性地进行实习及科研活动.在实习过稈屮，积累毕业设计所需的前期资料，也可针对实习屮发现的问题提炼出毕业设计课题.这种方式充分发挥了学生学习的创造性和主动性，也能加深师生之间的感情，取得的效果较好.2产学研相结合产学研合作教冇是利用学校、企业和研究机构等教育资源，培养适合企业、行业需要的创新性应用型人才的教疔

7、模式[3].我校近些年在以下方血进行了一些尝试，建立了湖南省高校“土木工稈管理施工技术创新"产学研合作示范基地，取得了一定效果.第一，改进教学方法,重视培养实践能力•在传授知识的同时，应注重能力的培养，重视实践教学•一方面在理论教学屮，积极采用现代化教学手段，科学合理地纟H.织教学活动,使教学内容更为肓观，同时，利用学校现有的实验条件，在保证理论教学的基础上，增加工艺性、综合性实验，突出理论结合实践;另一方面与校外实践教学基地湖南省建T集团三公司紧密合作，进行现场教学，将理论与实践有机结合,提高学生运用