四年级语文上册 飞夺泸定桥 1教学反思 北师大版.doc

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1、飞夺泸定桥一、审读题目促思维在学生预习课文，掌握字词的基础上教师进行讲读分析，先板书“泸定桥”三字，设问：泸定桥架在什么地方？它是座什么样的桥？红军为什么要夺泸定桥？利用上述问题促进学生思维，并小结：为了取得长征的胜利，红军必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间，同时必须从敌人于把泸定桥“夺”过来。二、板书要点助理解理解作者思路和课文的段落层次是阅读的基本要求。本文紧扣课题中的“飞夺”展开故事情节,围绕''飞夺”依次讲了“为什么飞夺”“怎样飞夺”“飞夺的结果”0教学吋根据课文叙述的先后顺序,要求学生通读全文,了解“夺桥”战斗的发生、发展、高潮和结果，并引导学生

2、质疑。学生带着问题再读课文，同时教师予以讲解指导。讲读课文时从"时间紧”'‘路途远”“敌我双方赛跑”三个方面弄懂“抢时间”这部分的内容，从“桥险峻”“敌猖狂”“红军勇”三方而弄清“攻天险”这部分的内容，同吋根据学生的冋答逐一板书，借助板书，借助板书帮助学生理清课文线索，理解课文内容。三、精读重点悟中心“飞夺”二字是课文中的重点词语，也是对课文中“抢时间”“攻天险”这两个重点段落的高度概括，同时最能体现红军战士不畏艰险、勇往直前、顽强战斗、不怕牺牲的革命精神。因此在教学吋要紧扣重点段落、解难释疑，帮助学生领悟课文中心。教学"抢吋间”一段，先要求学生明确“抢吋

3、间”的原因和要求。其次要求学生了解红四团行军途中所遇到的困难，“冒雨行军”-•段启发学生展开想象,回想当时当地的情景,以加深对红军战士崇高品徳的认识。同时设置如下思考题：红军在行军途中遇到哪些困难？是怎样克服的？大雨浇灭了火把，敌人宿营了，红军为什么还继续前进，这说明了什么？因此领悟红军不畏艰险，勇往直前的精神风貌。“攻天险”一段，具体要求学生理解红军攻夺泸定桥的经过,指导学生按照：发起总攻f二十二位英雄冒着炮火前进f三连战士边前进边铺桥f勇士们穿过熊熊烈火f消灭守桥的敌军这一过程进行创造性复述，从而体会红军战士顽强战斗、不怕牺牲的崇高晶徳。使学生从感性认

4、识上升到理性认识，从而达到领悟文章中心的目的。